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最新大学教学论题库(含答案)
一、单选题
1.(红色字体为正确答案)班级授课的基本特点之一是()。
A:有利于发挥每个班主任的作用
B:以课为单位来安排各科教学
C:容易维护课堂纪律,提高教学质量
D:有利于实现因材施教
2.(红色字体为正确答案)下列不属于研究性教学的基本模式的是()。
A:问题解决模式
B:自主研究模式
C:探究模式
D:课题参与模式
3.(红色字体为正确答案)下列不属于教学方法设计的主要依据的是()。
A:教学目标
B:教学内容
C:校长领导风格
D:教学资源和装备条件
4.(红色字体为正确答案)下列哪个阶段是整个教师教学评价过程的中心环节()。
A:准备阶段
B:实施阶段
C:结果的分析阶段
D:结果的处理阶段
5.(红色字体为正确答案)大学实验教学的基本要素有四个,下列不属于其中的是()。
A:实验指导教师
B:学生
C:实验教学任务
D:相关学科的教科书
6.(红色字体为正确答案)大学课堂教学的讨论法,根据讨论的目的可分为两种类型,其中一个类型是()。
A:互动性讨论
B:实验性讨论
C:知识性讨论
D:学习性讨论
7.(红色字体为正确答案)()大学教学传统:培养“高级专门人才”。
A:美国
B:英国
C:日本
D:(前)苏联
8.(红色字体为正确答案)班级授课的基本特点之一是()。
A:有利于发挥每个班主任的作用
B:以课为单位来安排各科教学
C:容易维护课堂纪律,提高教学质量
D:有利于实现因材施教
9.(红色字体为正确答案)专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家()创办的师范学校中。
A:弗兰克
B:凯勒
C:格斯纳
D:赫尔巴特
10.(红色字体为正确答案)理想实验法是一种由特殊向一般的推理方法,它是由()开创的。
A:卡文迪许
B:康德
C:爱因斯坦
D:伽利略
11.(红色字体为正确答案)布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()。
A:百科全书式课程理论
B:综合课程理论
C:实用主义课程理论
D:结构主义课程理论
12.(红色字体为正确答案)不属于教学方法设计观的是()。
A:整体观
B:科学观
C:学习观
D:师生观
13.(红色字体为正确答案)自治与国际性,这是()大学教学的传统。
A:中世纪
B:19世纪
C:20世纪
D:21世纪
14.(红色字体为正确答案)先秦时期儒家教育思想的总结性著作()主张“长善救失”,强调了在了解学生特点的基础上因材施教。
A:《大学》
B:《中庸》
C:《论语》
D:《学记》
15.(红色字体为正确答案)下列不属于大学教学评价准备阶段的是()。
A:建立评价工作机构
B:获取评价信息
C:建立评价指标体系
D:制订评价方案
16.(红色字体为正确答案)杜威所代表的课程论是()。
A:浪漫自然主义经验课程论
B:经验自然主义经验课程论
C:当代人本主义经验课程论
D:永恒主义课程论
17.(红色字体为正确答案)大学实践教学的内容体系,大体包括五大类型的实践教学环节,其中之一是()。
A:基础性实践教学环节
B:课外实践教学环节
C:环境保护实践教学环节
D:道德教育实践教学环节
18.(红色字体为正确答案)学科课程的缺点是明显的,其一是()。
A:容易将学科知识与现实社会联系起来
B:容易调动学生学习的积极性
C:容易降低教师的作用
D:容易导致单调的教学组织形式和讲授式教学方法
19.(红色字体为正确答案)高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是()。
A:高校教师没有足够的时间进行“教研”
B:高校科研与教研政策不均衡
C:教学质量方面的研究没有实践意义
D:当代大学课堂教学要求太高
(44)对于网络教学的描述,不正确的是()。
A:网络教学通过网络进行的教学
B:网络教学是开发利用网络知识和信息资源的过程
C:网络教学是对学习资源的开发、利用与再生
D:网络教学可以完全替代传统教学
20.(红色字体为正确答案)最基本、最具有普适性的教学方法是()。
A:课堂讨论法
B:讲授法
C:问题教学法
D:练习法
21.(红色字体为正确答案)美国学者阿历克斯?英格尔斯针对人的()提出了
22.(红色字体为正确答案)教学方法的设计观之一是()。
A:道德观
B:科学观
C:思想观
D:系统观
二、多选题
23.(红色字体为正确答案)我国高校网络教学资源有待于丰富,表现在()。
A:网络资源教育性不强
B:共享机制不健全
C:网络资源单一
D:网络硬件差
24.(红色字体为正确答案)优秀大学教材的主要特点是()。
A:作者是某一学科领域的著名专家和权威
B:由学术品位高、专业性强的国家级出版社出版
C:紧密结合学科、专业、科技发展和教学需要
D:立体化教材
25.(红色字体为正确答案)实验
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