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一年级下册语文综合实践活动计划 　　一年级下册语文综合实践活动计划　　为了使我们综合实践课程的开发与研究得以更广泛的铺开，本学期我们将继续利用学校及周边有利环境，开展以学科教学为龙头，辅助实践性研究的综合实践课及以校本专题研究为主要内容的相关主题活动。　　一、指导思想　　综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参与进来，以推动学生综合学习和实践研究的能力。　　二、研究内容　　1．把学科教学的知识点融进实践活动中去，产生主题性实践活动。　　2．展开以研究性学习为目标的学生情况调查，进行阶段性总结。　　三、实践途径和步骤安排　　我们将在语文学科中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开，再综合生成出一些专题实践活动，其具体安排如下：　　活动安排　　三月　　认识春的植物，感受大自然的美丽。讲春天的故事、赞美春天。　　四月　　环保小卫士了解我校校园卫生情况，对校园卫生保洁工作出谋化策 五月　　了解自己的父母及邻居的工作、生活状况，体会劳动者的辛勤。进 行角色互换活动，体验一天的家务劳动。　　六月　　我是小画（话）家　　大江小学 叶伟萍　　20xx. 2．17  第二篇：一年级下册综合实践教学计划 800字 　　综合实践活动教学计划 　　一、指导思想　　以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想以及十六大精神为指针,以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。　　二、班级情况分析：　　本班大部分学生学习目的性明确，学习动机强，动手动口能力较强，有一定的创新实践能力。公路沿线地区，学生的视野宽阔，见识广，认识事物的能力强。　　三、活动目标　　综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。　　四、具体要求　　1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力　　2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。　　4、感受父母小亲的爱，对父母怀有感恩的心。　　综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，　　培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。　　六、教学措施：　　1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动　　选择学生感兴趣的问题，通过调查、文献资料、搜索等手段，收集大量的研究资料，通过实验，求证等方法，对课题展开研究，解决问题。　　2、以实际应用为基本形式的设计性学习活动　　设计学习活动具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性，针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。　　3、以社会考察为主的体验性学习活动　　体验性学习活动以丰富学生的社会阅历，生活积累和文化积累为目标，参与、访问是体验性学习的基本活动方式。