大学物理A1课程教学大纲课程名称大学物理A1课程类别必修.DOC

《大学物理A1》课程教学大纲 课程名称：大学物理A1 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：College Physics (A1) 总学时/周学时/学分：72/4/4 其中实验（实训、讨论等）学时：24 先修课程：高等数学、线性代数等 授课时间：周一1-2/周三1-2 授课地点：6F203（理论）、物理实验室（实验） 授课对象：2017自动化3/4班 开课院系：电子工程与智能化学院 任课教师姓名/职称：张绍强/讲师 联系电话Email: zhangsq@ 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.通过微信、QQ等方式答疑；3、周一至周五上班时间无课时，办公室9B407. 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（√ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：《大学物理学》，赵近芳 王登龙主编，北京邮电大学出版社，（第5版） 教学参考资料： （1）《物理学原理在工程技术中的应用》，马文蔚，高等教育出版社，（2006年6月第三版） （2）《普通物理学》，程守洙，江之永主编，高等教育出版社，(2008第六版) （3）《物理学教程》，马文蔚 周雨青，高等教育出版社，（2006年第二版） 课程简介：以力学基础、热学基础及狭义相对论基础为内容的大学物理A1课程,是我校电类各专业的一门重要的通识性必修基础课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分。大学物理A1在为学生系统地打好必要的物理知识基础,培养学生树立科学的世界观,增强学生分析问题和解决问题的能力与探索精神, 以及培养学生的科学实验能力、严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面,具有其他课程不能替代的重要作用。 课程教学目标 1. 知识与技能目标：使学生系统地掌握必要的物理基础知识并了解当前的物理学新成就。 2. 过程与方法目标：物理的学习应注重从实践观点出发进行分析和综合物理现象，阐明物理规律；在学习中重点实现独立获取知识的能力与分析问题、研究和解决问题的能力。 3. 情感、态度与价值观发展目标：通过普通物理学课程教学,应注重培养学生求实精神、创新意识、科学美感并引导学生根据所学知识树立科学的人生观和价值观。 本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）： ?C1．能够将数学和物理等自然科学、工程基础知识、自动化及相关领域专业知识用于解决复杂工程问题； □C2．能够设计针对自动化领域有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素； □C3．能够基于科学原理并采用科学方法，对自动化领域有关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论； □C4．能够针对自动化领域有关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行分析、预测与模拟； □C5．项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力； □C6．认识时事议题和珠三角产业趋势。了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并且培养跨领域持续学习的习惯和能力，以及外语能力； ?C7．认识科技发展现状与趋势，培养持续学习的习惯与能力，适应专业或职业发展趋势； □C8．理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力。 理论教学进程表 周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 1 绪论；运动的描述与相关物理量 4 掌握描述质点运动的物理量及圆周运动中角量的表示 讲解 4题 2 牛顿定律，动量及守恒定律 4 掌握牛顿运动定律及其应用；掌握动量概念及相关定理与定律 讲解 3题 3 机械能及其守恒定律，刚体的定轴转动 4 掌握动能、势能等概念及相关定理与定律；理解力矩与转动惯量 讲解 3题 4 角动量及其守恒定律 4 掌握角动量的概念及守恒定律的应用； 讲解 2题 5 力矩的功及转动动能定理；狭义相对论的时空观 4 理解刚体定轴转动时动能与功的计算方法；理解相对性的含义，掌握相关计算公式 讲解 5题 6 相对论动力学 2 掌握狭义相对论中质量和速度的关系、质量和能量的关系 讲解 2题 7 振动的描述及旋转矢量 2 理解谐振方程及描述振动物理量，掌握谐振的几何表示方法 讲解 3题 8 振动的合成与振动的能量 2 理解谐振的能量表示；掌握谐振的合成方法 讲解 2题 9 波的描述与波函数 2 波的描述与波函数 讲解 3题 10 波的干涉 2 掌握波的相干条件； 讲解 3题 11 多谱勒效应 2 掌握多普勒频移公式 讲解 1题 12 理想气体压强公式 2 理解从微观决定宏观的相关理论 讲解 3题 13 能量