实用教育学复习范围(详细版) ().doc

PAGE PAGE 17 2014年——2105年第1学期《实用教育学》复习范围 本学期《实用教育学》考试试卷共由七种题型构成，具体分值分布如下：填空题（10分）；判断题（10分）；选择题（10分）；名词解释（3题共9分）；简答题（3题共21分）；案例分析（2题共24分）；论述题（16分） 第一章 教学管理 第一节 新课程改革背景下的教学理念 一、新课程改革：P1—P5 （一）树立科学的学生观 1.学生是具有发展型的人 2.学生是独特而完整的人 3.学生是具有独立意义的人 注重教学目标的全面性 1.丰富学生的情绪与情感体验 2.促进学生道德与人格的升华 3.加强学生能力与方法的培养 提倡课堂教学生活化 1.教学内容生活化 2.教学过程生活化 3.教学组织生活化 --教师角色的变化：变“管理者”为“组织者”、变“主导者”为“引导者”、变“传授者”为”合作者”、变”教师表演”为”学生体验”、变”知识裁判”为”对学生全面关注的良师”。 全面发展--一条摸索前行的道路： P8—12 （一）因材施教与全面发展的关系 1.因材施教是全面发展的前提