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第一章 从世界看中国
第一节 疆域（第2课时）教学设计
郑州市第八十五中学 冯倩
学习目标：
1.阅读课文，对照图1.7和表1.2，完成自学释疑，找出我国三级行政区划、省级行政单位的分类和名称。
2.活动“史地不分家”找出部分省级行政单位名称、简称的历史由来，并记住位置、轮廓。
3.通过活动“逛吃逛吃”，认识省级行政单位的行政中心。
教学过程：
请学生展示课前预习结果。
自学释疑：
1.我国实行的三级行政区划分别是：（找出我国三级行政区划，完成学习目标一。）
2.对照图1.7，分别用红色、黄色、蓝色标出我国的特别行政区、自治区、直辖市。
（分类认识省级行政单位，完成学习目标一。）
3.简称取自全称中一字的省份有：
例如：黑龙江省，黑。
（找出简称较为简单的升级行政区，再次熟悉三十四个升级行政区名称和轮廓，同时降低简称的学习难度，完成学习目标一。）
活动1.“史地不分家”
1.山河为界：
（1）河_____河______
（2）山_____山______
（3）湖_____湖______
（对照地形图，找出成为省级行政区域分界的山、河、湖，完成学习目标二。）
2.简称里的古国：
例如：山西，晋，古晋国，你还知道那些省份使用古国名做简称？
（联系历史找出以古国名为简称的省级行政区，完成学习目标二。）
活动2.“逛吃逛吃”
“逛”：省会知多少？ 例：哈尔滨国际冰雪节
城市
景点
城市
景点
长城、颐和园
靠近青海湖（中国第一大湖）
外滩、东方明珠塔
石林
少林寺
布达拉宫
“吃”：“面条围城”
_________拉面 _________热干面 _________烩面 _________炸酱面 __________________ 面
（联系生活实际，进行对各省级行政区行政中心的识记，完成学习目标三。）
练习检测：
1.下列历史事件分别发生在哪里？
（1）南昌起义：_____________________________________________________
（2）《南京条约》：_________________________________________________
（联系历史，检测学习目标三。）
2.“海疆游”
我国海域辽阔，有多个省级行政区濒临海洋，如果乘船沿海岸线自北向南，将依次经过：（请在下面的横线上写出简称，并在图中将其涂上阴影）
（在空白地图上边找边画，完成学习目标一、二。）
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