概率论与数理统计--第一章 概率论的基本概念.ppt

第四节 等可能概型(古典概型) 一、等可能概型(古典概型) 二、 古典概型典型问题 三、几何概型 第五节　条件概率 一、条件概率 二、 乘法定理 三、全概率公式与贝叶斯公式 第六节 独立性 一、事件的相互独立性 二、几个重要定理 三、例题讲解 说明 全概率公式的主要用处在于它可以将一个复杂事件的概率计算问题,分解为若干个简单事件的概率计算问题,最后应用概率的可加性求出最终结果. 例5 有一批同一型号的产品，已知其中由一厂生产的占 30% ，二厂生产的占 50% ，三厂生产的占 20%，又知这三个厂的产品次品率分别为2% ， 1%，1%，问从这批产品中任取一件是次品的概率是多少? 设事件 A 为“任取一件为次品”, 解 由全概率公式得 30% 20% 50% 2% 1% 1% 称此为贝叶斯公式. 3. 贝叶斯公式 例6 解 (1) 由全概率公式得 (2) 由贝叶斯公式得 解 例7 由贝叶斯公式得所求概率为 上题中概率 0.95 是由以往的数据分析得到的, 叫 做先验概率. 而在得到信息之后再重新加以修正的概率 0.97 叫做后验概率. 先验概率与后验概率 解 例8 由贝叶斯公式得所求概率为 即平均1000个具有阳性反应的人中大约只有87人 患有癌症. 一、事件的相互独立性 二、几个重要定理 三、例题讲解 则有 1.引例 事件 A 与 事件 B 相互独立,是指事件 A 的发生与事件 B 发生的概率无关. 说明 2.定义 两事件相互独立 两事件互斥 例如 由此可见两事件相互独立，但两事件不互斥. 两事件相互独立与两事件互斥的关系. 请同学们思考 二者之间没 有必然联系 由此可见两事件互斥但不独立. 注意 三个事件相互独立 三个事件两两相互独立 3.三事件相互独立的概念 n 个事件相互独立 n个事件两两相互独立 推广 一、古典概型 二、典型问题 三、几何概率 (1)试验的样本空间只包含有限个样本点； 1. 古典概型定义 (2)试验中每个基本事件发生的可能性相同。 具备以上特点的试验称为等可能概型， 或古典概型 设试验 E 的样本空间由n 个样本点构成， A 为 E 的任意一个事件，且包含 m 个样本点，则事 件 A 出现的概率记为: 2. 古典概率计算公式 称此为概率的古典定义. 例1 设盒中有10 只相同的球, 分别标有号码1，2，…，10。 （1）从中任取一球，求此球号码是奇数的概率； （2）从中任取两球，求两球号码都是奇数的概率。 放回抽样 1 随机抽样 不放回抽样 设一袋中有4 只白球和 2只红球, 现从袋中无放回地取球两次，每次一球,求： （1）取到两只白球的概率； （2）取到的两只球颜色相同的概率； （3）至少取到一只白色球的概率。 例2 2 分房问题 设有n 个人，每个人等可能地被分到N 个房间中的任一间（n 不超过N ）,求下列事件的概率： （1）指定的n 个房间各有一人住； （2）n 个人房间各不相同。 某专业有 n (n366) 个学生，求“至少有 两个人生日相同”的概率. 附 生日问题 分析 记 A: 至少有两个人生日相同 考虑逆事件 n 个人生日各不相同 利用软件包进行数值计算 在 N 件产品中抽取n件,其中恰有k 件次品的取法数 于是所求的概率为 解 在N件产品中抽取n件的取法数 3 超几何概率 例3 在1~1000的整数中随机地取一个数,求取到的整数能被2整除, 但不能被3整除的概率。 设 A 为事件“取到的数能被2整除”, B为事件“取到的数能被3整除”， 则所求概率为 解 4 整除问题 例4 将 15 名新生随机地平均分配到三个班级中 去,这15名新生中有3名是特长生.问 (1) 每一个班 级各分配到一名特长生的概率是多少? (2) 3 名特长生分配在同一个班级的概率是多少? 解 15名新生平均分配到三个班级中的分法总数: (1) 每一个班级各分配到一名特长生的分法共有 因此所求概率为 (2)将3名特长生分配在同一个班级的分法共有3种, 对于每一种分法,其余12名新生的分法有 因此3名特长生分配在同一个班级的分法共有 因此所求概率为 例5 某接待站在某一周曾接待过 12次来访,已知 所有这 12 次接待都是在周二和周四进行的,问是 否可以推断接待时间是有规定的. 假设接待站的接待时间没有 规定,且各来访者在一周的任一天 中去接待站是等可能的. 解 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 1 2 3 4 12 7 7 7 7 7 故一周内接待 12 次来访共有 小概率事件在实际中几乎是不可能