23最后一头战象第二课时（人教课标）.ppt

也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂。 也许是在诉说对战友的深深怀念。 也许是怀念曾经给予帮助它的村民 也许是…… 庄严归去 （1）它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。 庄严归去 （2）我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。 我心中的“战象” 读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。 我心中的“战象” 读过课文，你对战象有了怎样的印象？完成下面这个填空题。 这是_______的战象。 没想到，嘎羧见了，一下子 下来，用鼻子 吹去上面的灰尘，鼻尖 在上面 着，眼睛里 ，像是见到 的老朋友。 （一）嘎羧 “怀旧” 安静 呼呼 摩挲 久久地 泪光闪闪 久别重逢 感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！ 象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。 （二）嘎羧 “英勇” 二十六个春秋过去了，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。 （二）嘎羧 “英勇” 通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。 重新披挂上象鞍的五十多岁的嘎羧依然是那样的（ ）。 英武豪迈 它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。 从这里我们可以感受到战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。 （三）嘎羧 “善良” 自学提示： 1、自由轻声朗读课文第13----16自然段，用横线画出最能表现嘎羧内心情感的句子。 2、圈出最能表现嘎羧内心情感的动作和神态的词语，联系上下文、展开合理想象体会它内心的想法，写下简单的批注后再与小组同学交流。 它站在江滩的卵石上， 着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上 ，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳， —— ——发出震耳欲聋的 。 久久凝望 亲了又亲 吼叫 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面,仿佛看到……然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，这礁石也许是……许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳， —— ——发出震耳欲聋的吼叫,它吼叫道：“……” “久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面，仿佛看到……然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，这礁石也许是……许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳， —— ——发出震耳欲聋的吼叫，它吼叫道：“……” “亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面，仿佛看到……然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，这礁石也许是……许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳， —— ——发出震耳欲聋的吼叫，它吼叫道：“……” “震耳欲聋的吼叫” 忠诚 善良 英雄 这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一 双 眼 睛 炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 庄严归去 “挖一阵就喘息一阵”——嘎羧挖坑的艰难 嘎羧坚强 奋力挖掘墓坑 坦然面对死亡 坚强 土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 它对死毫不畏惧。它在告诉我们历史不能忘怀，期盼和平。 ⑤它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。 嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良与忠诚！它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！ 忠诚 这是一头 的战象，因为