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- 2019-04-06 发布于上海
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最新大学教学论题库(含答案)
一、单选题
1.(红色字体为正确答案)根据实验教学的目的,实验教学可以分为()。
A:观察性实验教学和操作性实验教学
B:基础性实验教学与创新性实验教学
C:演示实验教学和分组实验教学
D:验证性实验教学和探索性实验教学
2.(红色字体为正确答案)教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题,或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法,称之为()。
A:讲授法
B:讨论法
C:问题教学法
D:练习法
3.(红色字体为正确答案)杜威所代表的课程论是()。
A:浪漫自然主义经验课程论
B:经验自然主义经验课程论
C:当代人本主义经验课程论
D:永恒主义课程论
4.(红色字体为正确答案)下列不属于研究性实践教学环节的是()。
A:科研训练
B:探索性实验
C:见习
D:课程设计或学年论文
5.(红色字体为正确答案)教师教学评价的实施阶段,有几个项工作要做,不包括()。
A:调查教师情绪
B:实施评价
C:收集评价信息
D:整理信息
6.(红色字体为正确答案)下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力()。
A:领导评价
B:教师自评
C:同行评价
D:学生评价
7.(红色字体为正确答案)小队教学的特点之一是()。
A:容易在学生中形成队与队之间的学习竞争
B:将学生分成若干学习小队
C:有助于提高新教师的水平
D:便于管理学生的学习
8.(红色字体为正确答案)按照课堂讨论的性质,讨论法的类型之一是()。
A:小组讨论
B:辩论
C:学术性讨论
D:知识性讨论
9.(红色字体为正确答案)下列不属于大学教学评价准备阶段的是()。
A:建立评价工作机构
B:获取评价信息
C:建立评价指标体系
D:制订评价方案
10.(红色字体为正确答案)教师教学评价的实施阶段,有几个项工作要做,不包括()。
A:调查教师情绪
B:实施评价C:收集评价信息
D:整理信息
11.(红色字体为正确答案)案例设计与编写的基本原则不包括下列中的()。
A:针对性
B:真实性
C:新颖性
D:唯一性
(44)班级授课制的优点之一是()。
A:有助于提高教学效率
B:有利于因材施教
C:有利于发挥学生的主动性
D:有利于女生在稳定的班风中学习
12.(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面,其一是()。
A:读
B:习
C:行
D:学
13.(红色字体为正确答案)案例设计与编写的基本原则不包括下列中的()。
A:针对性
B:真实性
C:新颖性
D:唯一性
14.(红色字体为正确答案)如果教材内容的有关知识抽象程度高、内容复杂,则这样的课程内容适应使用()。
A:讲授法
B:练习法
C:案例教学法
D:读书指导法
15.(红色字体为正确答案)提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A:培根
B:夸美纽斯
C:赫尔巴特
D:赞可夫
16.(红色字体为正确答案)当前,一些学生的毕业论文存在东拼西凑甚至抄袭现象,其原因之一是()。
A:选题难度太大
B:就业压力与考研冲击
C:字数要求太多
D:格式要求过于严格、规范
17.(红色字体为正确答案)上海交通大学创业教育模式的侧重点是()。
A:提高学生创业知识和技能
B:综合式创业
C:提高学生整体能力
D:以育人为中心
18.(红色字体为正确答案)大学实践教学总的发展趋势是()。
A:管理越来越严格
B:越来越重视学生主体作用
C:越来越和理论教学联系
D:教学时间越来越少
19.(红色字体为正确答案)班级授课的基本特点之一是()。
A:有利于实现因材施教
B:有利于发挥每个班主任的作用
C:各科教学均依照国家有关规定和要求以及学校制定的教学大纲进行教学 D:容易维护课堂纪律,提高教学质量
二、多选题
20.(红色字体为正确答案)教材的主体部分包括()。
A:教科书
B:讲义
C:参考书
D:活动指导书
21.(红色字体为正确答案)我国高校专业课的双语教学具体可以分为三个阶段,即()。
A:渗透性阶段
B:模仿阶段
C:交替阶段
D:示范阶段
22.(红色字体为正确答案)属于大学实践教学活动的有()。
A:组织学生课外听学术讲座
B:学生社团活动
C:组织学生到敬老院送温暖
D:组织学生参加挑战杯科技竞赛
23.(红色字体为正确答案)双语教学的基本类型有()。
A:中间型
B:混合型
C:半外型
D:全外型
24.(红色字体为正确答案)大学生社团具有()和重要的社会教化功能。
A:自我服务
B:自我教育
C:自我管理
D:自我发展
25.(红色字体为正确答案)多媒体技术的特性是()。
A:学术性
B:集成性
C:易扩展性
D:智能性
26.(红色字体为正确答案)学生学业评价的信息收集方法有()。
A:笔试
B:论文
C
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