中学体育课堂教学有效性探究.docxVIP

　　摘要在新课改背景下，为了增强体育教学课堂的有效性，文章从树立终身学习理念，提升自身的综合素质；做好课堂教学设计方案，使课堂合理有序进行；突出学生的主体地位，提高学生参与的主动性；依据具体的教学内容，选择合理的教学模式四方面提出了提高中学体育课堂教学有效性的具体策略。 　　关键词中学体育；课堂教学；有效性体育课能够帮助学生舒缓由于升学及家庭带来的身心压力，使学生身心愉悦。 　　另外，学生能够在体育课堂中找到自我，增强自身的身体素质，磨练自身的意志力。 　　笔者根据多年的教学经验，对中学体育课堂教学的有效性进行了分析探讨，并提出了几点对策。 　　一、树立终身学习理念，提升自身的综合素质体育教师在课堂中的表现会对学生的学习效率产生直接影响，因而，体育教师应该不断学习，提升自身的综合素质。 　　例如，体育教师可以多关注一些体育杂志，如《中国学校体育》《当代体育科技》《环球体育市场》《教育与职业》等，将体育教学与时代发展相结合，同时还要加强对体育理论知识、体育教学方法的学习，积极借鉴一些成功的教学案例。 　　此外，体育教师还应该与不同年级的授课教师开展调研、研讨会等交流活动，共同讨论提升课堂有效性的最佳教学方法，进而找到符合我国体育教育事业发展国情的教学内容，选择教师与学生都乐意接受的教学方式。 　　在实际的课堂教学活动中，体育教师要不断提升自身的创新精神及创造性思维能力，