最新大学教学论试题（30题含答案）cfy.docVIP

最新大学教学论题库（含答案） 一、单选题 1．(红色字体为正确答案)培养方案的主要内容之一是（）。 A:考试安排 B:课程顺序 C:任课教师 D:教室位置 2．(红色字体为正确答案)下列各项不属于大学生科技创新活动主要特征的是（）。 A:活动过程的创新性 B:被动和自主结合性 C:活动主体的活跃性 D:团队协作性 3．(红色字体为正确答案)1862年，美国颁布一项法案，进一步推动了美国高等教育与社会的融合，是促进大学走出象牙塔真正融入社会的重要法案，它就是（）。 A:《莫里尔法案》 B:《杰弗逊法案》 C:《不让一个儿童掉队》 D:《国防教育法》 4．(红色字体为正确答案)最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。 A:弗兰克 B:夸美纽斯 C:凯勒 D:赫尔巴特 5．(红色字体为正确答案)从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括下列各项的（）。 A:主观评价 B:政府评价 C:社会评价 D:高校自我评价 6．(红色字体为正确答案)美国学者阿历克斯?英格尔斯针对人的（）提出了 7．(红色字体为正确答案)采用大班上课、分组讨论和独立学习相结合的形式的是（）。 A:凯勒制教学 B:小队教学 C:专题研讨 D:选科制 8．(红色字体为正确答案)下列哪一个是案例教学的基本特征？ A:明确的目的性 B:强烈的兴趣性 C:教师的主动性 D:鲜明的针对性 9．(红色字体为正确答案)前苏联大学教学的传统是（）。 A:培养“高级专门人才” B:发展科技 C:普及科学 D:研究和发展知识 10．(红色字体为正确答案)当前实习实训中存在的问题之一是（）。 A:实习实训指导教师学历不高 B:实习实训基地建设不健全 C:学生参加实习实训的积极性不高 D:实习实训指导教师职称偏低 11．(红色字体为正确答案)学生成长记录袋评价有不少的优点，但不包括（）。 A:能够促进教学与评价的有机结合 B:能快速地提升学生的成绩名次 C:能个性化地关注学生发展，促进学生的差异发展 D:能让学生体验成功，感受成长与进步，并从中受到激励 12．(红色字体为正确答案)学科课程的优点之一是（）。 A:逻辑性 B:开放性 C:艺术性 D:探索性 13．(红色字体为正确答案)1917年蔡元培执掌北大，由他主导的北大改革具有（）大学的烙印。 A:美国 B:英国 C:日本 D:德国 14．(红色字体为正确答案)认为“教亦多术矣”，又说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者”，这个人是（）。 A:朱熹 B:老子 C:孔子 D:孟子 15．(红色字体为正确答案)对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台，这反映了什么原则（）。 A:整体优化的原则 B:有序递进原则 C:个性化原则 D:有效性原则 16．(红色字体为正确答案)提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。 A:培根 B:夸美纽斯 C:赫尔巴特 D:赞可夫 17．(红色字体为正确答案)夸美纽斯创立的“泛智课程”学说的理论基础是（）。 A:泛智论 B:经验论 C:文化论 D:兴趣论 18．(红色字体为正确答案)在教育目的方面，通识课程的标准是（）。 A:专业性 B:非专业性 C:必修性 D:选修性 19．(红色字体为正确答案)当前实习实训中存在的问题之一是（）。 A:实习实训指导教师职称偏低 B:实习实训指导教师学历不高 C:实习实训管理松散 D:学生参加实习实训的积极性不高 20．(红色字体为正确答案)王守仁除在濂溪书院讲学外，还和湛若水等人历时数十载奔波于全国各地讲学，形成了我国书院史上著名的（）。 A:科举 B:讲会 C:史官 D:察举 二、多选题 21．(红色字体为正确答案)研究性教学常用的方法有（）。 A：活动体验法 B：实验探究法 C：案例分析法 D：系统讲授法 22．(红色字体为正确答案)当前本科生毕业论文存在的问题主要有()。 A：学生根本没有时间写论文 B：部分学生研究态度不够认真 C：受到就业与考研的冲击 D：教师指导和学校管理不力 23．(红色字体为正确答案)属于学生学业评定的功能的是（）。 A：学生学业评价有助于把握学生的起点，选择教学策略 B：学生学业评价有助于改进教学活动、改善学生的行为表现C：学生评价有助于使教师和学校全面了解学生发展情况 D：学生学业评价有助于了解学生发展中存在的困难，有针对性地解决问题 24．(红色字体为正确答案)传统的课堂教学的痼疾主要体现在（）。 A：不能根据大学生的能力倾向和发展需要而因材施教 B：教师教育思想落后，知识结构单一，缺乏创新能力 C：教学设备落后，教师难于进行课堂教学改革 D：教师与学生、学生与学生之间缺乏有效且畅通的沟通，难以开展探究与讨论等有利于培养学生创造