地理人教版八年级上册4.2农业教学设计.docxVIP

4.2《农业》教学设计 教学环节 师生活动 设计意图 环节一导入新课 观看《牙买加人为什么跑得快》新闻视频，了解黄山药这种农作物是运动员的制胜法宝之一 让学生知道农业与运动员的关系，初步形成因地制宜的意识 2.展示学习目标（1）知道农业的分类和地位（2）理解我国农业分布的特点（3）理解因地制宜发展农业的必要性 明确本节课的学习任务 环节二新课学习 （一）自学导学 学生自学书本p90-91的内容，完成自学导学内容 初步认识农业的定义和分类 （二）农业的分类 观看种植业、畜牧业、林业、渔业的视频资料 加深印象 （三）农业的地位 查看图表和数据，举手说出农业在生产、生活中的运用和表现，对比委内瑞拉的生活现状 明确“农业是国民经济的基础”，形成节约粮食的意识 （四）我国农业分布的东西差异 小组活动：全班分为四个大组，运用中国降水分布图、气温分布图、地形图、水系图等资料，在全国范围内寻找适合建设“开心农场”“开心牧场”“开心渔场”“开心果园”的地方，完成导学案上相应表格，并展示 通过小组合作学习，归纳我国农业地区分布的东西差异，以及形成的原因，形成因地制宜的意识 （五）我国农业地区分布的南北差异 小组活动：全班分为“南方”“北方”两个战队，结合中国东部地区农作物分布图，讨论分析本战队在耕地类型、粮食作物、油料作物、糖料作物、经济作物、作物熟制几个方面的优势，接着开展“南方好还是北方好”的辩论，进行“国家农业发展基金”的争夺 通过辩论，理解我国农业地区分布的南北差异及其成因，形成因地制宜的意识 （六）我国农业的发展 展示珠海某渔业生产基地视频和参观图片，展望珠海农业发展方向 运用乡土地理了，培养学生科技兴农的意识和热爱家乡的情感 环节三课堂小结 与老师一起回顾本节知识要点，谈谈自己的收获 梳理、整合知识 环节四反馈练习 完成导学案上的练习（选择题、真假朋友圈） 检测学习目标的达成 作业我是最棒采购员 结合我国铁路干线分布图以及本节课所学知识，从北京出发采购大米、木材、棉花、淡水鱼、甘蔗、花生油、牛肉八种农产品，找出相应的目的地，并设计出合理的铁路线路 巩固、运用上节课和本节课的内容