最新大学教学论试题（30题含答案）chk.docVIP

最新大学教学论题库（含答案） 一、单选题 1．(红色字体为正确答案)大学教学的涵义之一是（）。 A:大学教学是基于通识教育的专业教学 B:大学教学是一个促进社会道德风尚的过程 C:大学教学就是通识教育 D:大学教学是学生之间交流与促进的过程 2．(红色字体为正确答案)写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想，其作者是（）。 A:纽曼 B:杜威 C:夸美纽斯 D:孔子 3．(红色字体为正确答案)学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。 A:学生经验 B:儿童兴趣 C:学科 D:社会问题 4．(红色字体为正确答案)大学的教学评价实际上也代表了整个大学办学水平的（）。 A:要求 B:标准 C:评价 D:参考 5．(红色字体为正确答案)班级授课制的优点之一是（）。 A:有利于发挥学生的主动性 B:有利于女生在稳定的班风中学习 C:服务于发挥教师的主导作用 D:有利于因材施教 6．(红色字体为正确答案)陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（）。 A:整体观 B:学习观 C:科学观 D:方法观 7．(红色字体为正确答案)现代大学教学十分重视培养学生的主体人格，这是（）的重要基础。 A:人文教育 B:民主政治 C:科学精神 D:实践活动 8．(红色字体为正确答案)现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。 A:集成性 B:信息种类与数量的改变 C:智能性 D:小型化 9．(红色字体为正确答案)按照大学教学评价的可行性原则，开展大学教学评价要分析有关条件，不包括下列各项中的（） A:经费充足与否 B:现实的主观条件 C:现实的客观条件 D:时机 10．(红色字体为正确答案)下列不属于网络教学基本模式的是（）。 A:探索式网络教学模式 B:信息收集整理式网络教学模式 C:体验式网络教学模式 D:讲授式网络教学模式 11．(红色字体为正确答案)在美国，各门课程中含有多样化的实践活动，日本则有“综合活动时间”课程，这反映出对()在课程中地位的重视。 A:知识 B:性格 C:直接经验 D:间接经验 12．(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。 A:读 B:习 C:行 D:学 13．(红色字体为正确答案)地理位置一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体所组建的小范围网是（）。 A:广域网 B:城域网 C:局域网 D:万维网 (44)大学实行了真正意义上的学分制管理，传统的班级概念就必须转变，这种转变体现在几个方面，其一是（）。 A:需要向“小班”概念转变 B:需要向导师意义下的“导师班”转变 C:向“男生班”或“女生班”概念转变 D:需要向“同龄班”概念转变 14．(红色字体为正确答案)研究和发展知识，这是（）大学教学的传统。 A:美国 B:德国 C:英国 D:苏联 15．(红色字体为正确答案)关于课程的本质，最早提出的一种观点是（）。 A:课程即经验 B:课程即学科 C:课程即活动 D:课程即生活 16．(红色字体为正确答案)教学方法的设计观之一是（）。 A:道德观 B:科学观 C:思想观 D:系统观 17．(红色字体为正确答案)讲授法的不足之一是（）。 A:成本低、效率高 B:信息量大 C:可控性强 D:不利于因材施教 18．(红色字体为正确答案)第一批庚款赴美国留学的（）于1928年任清华大学代校长，提出了通才教育、教授治校和学术自由等思想，并在办学中付之实施。 A:蔡元培 B:梅贻琦 C:傅斯年 D:蒋梦麟 19．(红色字体为正确答案)大学教学的涵义之一是（）。 A:大学教学是一个促进社会道德风尚的过程 B:大学教学是学生之间交流与促进的过程 C:大学教学就是通识教育 D:大学教学具有实践性和社会性 二、多选题 20．(红色字体为正确答案)以中国人民大学为代表的以提高学生整体能力为侧重点的创业模式特点是（）。 A：把创业教育和素质教育结合起来 B：将创业教育融入素质教育中 C：以学生整体能力、素质提高为标的 D：为大学生创业提供资金支持和咨询服务 21．(红色字体为正确答案)目前的大学生志愿服务活动主要指向有（）。 A：支农支边 B：国际合作 C：公益宣传活动 D：社区服务 22．(红色字体为正确答案)下列说法正确的是（）。 A：必修课与选修课之间不是一种主次关系 B：必修课与选修课在根本价值观上具有内在的一致性和统一性C：必修课并不排斥选择和自由 D：选修课并不排斥统一性 23．(红色字体为正确答案)多媒体技术的特性是（）。 A：学术性 B：集成性 C：易扩展性 D：智能性 24．(红色字体为正确答案)教学大纲一般由三部分构成，包括（）。 A：说明部分 B：正文部分 C：附录 D：参考文献 25．(