沙漠中的绿洲（最新）.docVIP

《沙漠中的绿洲》（第二课时）教学设计 栟茶小学 崔梅 教学目标： 知识与技能： 凭借课文具体的你材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好环境的壮举。 体会阿联酋人民对美好生活的向往，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。 在辨析、比较中培养运用词语的能力。 过程与方法： 激活学生已见有的积累，交流对沙漠的认识；围绕文章的中心自己发现问题、解决问题，使学生获得自主发展。让学生在诵读过程中体验情感。 以小组合作的方式，在小组内议一议，谈谈自己独特的体会，为交流汇报做好充分的准备。 情感态度与价值观： 引导学生拓展延伸、回归“生活语文”，进行广泛真实的对话，让文本成为学生积极发展的广阔策源地，将学生的视线引向广阔的社会空间。 通过学习活动，促使学生形成保护绿地，爱护树木的习惯。 教学流程： 图文结合，激发阅读兴趣。 出示两组词语，指名读： 第一组：白茫茫 咸而板结 不毛之地 恶劣 第二组：绿树成阴 鲜花遍地 漂亮 ▲再仔细地读一读，你认为这两组词语分别是写什么的？ 2、（欣赏“绿洲”图片）这是一个怎样的地方？[鲜花遍地 绿树成阴] 同学们，你们知道吗？这美丽的风光不是大自然的杰作，而是阿联酋人民汗水和智慧的结晶。这里曾经是一片沙漠。说到沙漠，你的眼前出现了一幅什么样的画面？ ▲欣赏“沙漠”图片。 在