14第三课时.doc

14 普罗米修斯盗火（第三课时） 1.这一节课我们继续学习第14课——齐读 2.通过昨天的学习，我们认识了希腊神话中的一位伟大英雄——普罗米修斯，在你的心中，普罗米修斯是个怎样的神呢？ 出示填空：普罗米修斯是个 的神，你听 （用课文1—4节的相关语句说明你的观点） 3.文中还出现了另一个神，那就是主神宙斯。（出示） 我觉得宙斯是个 的神，你看， （用课文中的相关语句说明你的观点） 4 出示两句话，决心和决定能不能交换呢？为什么？ A决心说明普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，还说明盗取天火并非简单的事，需要有克服困难和面对严厉惩罚的勇气。 B 对于宙斯而言，惩罚普罗米修斯只要做个决定就行了。所以，决心一般用在好的方面，而“决定”是个中性词，可用在好或坏的方面。 5 宙斯是如何狠狠惩罚普罗米修斯的呢？一起进入今天的活动一 6（出示被锁图。）一心为了人类的幸福，普罗米修斯被锁在了高加索山的悬崖绝壁上的。他会经历怎样的痛苦呢？出示说话练习。 7相信大家和我一样，不愿见到普罗米修斯遭受痛苦的折磨，在《被缚的普鲁米修斯》一书中，老师读到了这样的句子：（出示并朗读） 8同学们，普罗米修斯忍受这样的痛苦几千年哪，几千年，每天都是铁链加身，几千年，每天都要忍受鹫鹰的啄食，几千年，他不是经受炎炎烈日的炙烤就是要经受狂风暴雨的侵袭，几千年哪！每个日子都是生不如死的苦，每个时刻都是撕心裂肺的痛！谁再来读读这样痛苦的文字。 9师：经受着这么痛苦的折磨，可是普罗米修斯他怎么样？　　 出示：普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。　　 学生齐读。　　 师：是啊，烈日炙烤时他在心里说： 生： 我不后悔，也不屈服 ！　　 师：寒风刺骨时他在心里说：生： 我不后悔，也不屈服 ！　　 师：暴雨如注时他在心里说：生： 我不后悔，也不屈服！　　 师：鹫鹰啄食时他在心里说： 生： 我不后悔，也不屈服！　　 10此时此刻，你想对普罗米修斯说点什么？ 普罗米修斯的表现不仅感动了人类，也感动了大英雄赫剌克勒斯。不知过了多少年，（引读至文章结束） 11普罗米修斯终于获得了自由，人们不能忘记这位为人类带来福音的盗火者，大音乐家贝多芬作了一首大型交响乐《普罗米修斯》流传至今，奥运会的圣火点燃仪式也是在纪念这位将火种带到人间的英雄，著名的诗人拜伦、雪莱都纷纷写诗来赞美他。　　 请看大屏幕 -- 出示雪莱的诗　　 师生配乐朗读 　　 12师：同学们，这节课，我们走进了英雄的普罗米修斯，一个伟大的盗火者感动了你我，震撼了你我。其实在西方文化中，盗火这个词已经被人赋予了新的含义，我们把所有造福人类甘愿受苦的人都可以叫做盗火者，把所有拥有人间大爱的人都可以叫做盗火者。让我们再来深情地读读这句话。（出示：普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。）齐读。　　 师：这就是盗火者的精神。今天，我们走进了动人的希腊神话，走进了英雄的普罗米修斯，让我们将他的精神永远留在心间！ 13、一起看活动二 活动二：回顾全文，学会复述1.以“无火——盗火——受罚——获救”的顺序，同桌之间复述这个故事。2.全班汇报。 14 作业超市