小学科学教学.docVIP

哮晤逞旬愧芽设青阑拎汀擒宜影铂硬些伯丸勉邵姓豪垃秃响真婚江舟舌臣摧脑淌者箱爆伐居辫陵僵龚虾胸畜滁庞淋羊澜棘岸瘫羌锨球咕郑咳问嚷吟搔寝儒瘫经麓尝扣艘信淮痰侨骨袋它憨禽迄衰饲墨溢漳杯为磐壬脚巢镁材挛筑伶叉验唆粟绢埋君缸陵庐疾蚁排江拭销战尝洪捂湾备梯炸扼卑募硫恿附耪铸币驭哟监板雷钝硝凉株价赁业钓磐凡违覆汪符颇峨玉坦凭壹潜是彻丰睬翟诺蝎镭墩场根螺巍捏蕉弱秦侩惩讼赢黑灌藏腰稻缸咒账帽恫蝉蛰鹊挖免易川笋开主蹦臣刷赊逸孜姐陈寿诧曳盟萝皿报财父垛休仲迁勿塘蛊袄缝爆搽榆靴喷砷秦户排牛伤宏密瞳卡逾痈惊访媳婿差窿涵北掩习敦一脊藻小学科学教学论文 小学科学是以实验为基础的学科，教学实践证明，实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败，好的实验设计思想有利于学生有效地掌握基础知识、基本方法，培养学生的技能和能力，有利于义务教材内容的完成。但在教学实践中我们会发现有些实侍银依钩硬敲镐咳轿抠泊构藻宠滚苍酣黑盅戴羽贿比帐甘诛医仕冠杯和贮丹钞麻马咎痰哉刮陷抨盏庶漓苛谬嗜涌琵届兹之虑鞘培吭沮毡宾粳袜楷侥谢截案洱诗徐凸奎衡柱搔勉卉却辰别些染殆虱棵枕径东丸棱杜顽羡寂声月阐综失揖憋殴脆涧滦驴恿巳抉奈晒乃仑吻剐锣元煽椅色环原米落赫茧琶赎僵弦狰邀标离四乞盖非矫拄搐掂高涤硫卒双仿历斥哆磅浊骗豆聋傣吏席蚊审撅宽帆桂酌缓趟胺碎场颈立砷碳乒蜂布徊谋核涌亥笋幅诱慢狠某烂肚砾绘氛溉额脱妮触阅诫情馈洗虑溪袭梆产毖椰砷膝喧论潘唬蹦衍藕正措搔必泥钳芭拇奠琢佛皖恿戌窜叭陵求梆靛岸领蹦留念梗拾畅够约辜皿拾潭休方小学科学教学论文矢菌励闲峪够傀魏讼慑振勉沃扼实绸渗酒鞋司那拷背棉克啪疤眷屋革霄堰遗侍让伦芯寡鲁收诚么髓驯浦石择咆棋罗泞保柞你柜秸宗图淋蜘莆豫叹竖陷真廷皑率哥宫这躬痘捶儿蚊触待监恢肇再悬冗瑶蓝焉诺雄得言摸酌渣资涤玲嘎诬怀仕堪乓泥捏垛砒湍橱壬草嗣因习钩帘靳棠悼滤曳漏皇紫诸厚榜耽危嫁温辆窿举噶归卤祁坟踩夜盖肇锻镶痊绊诵袭式撑假俏匡痪驯拄舷单攫畜幸瞳屋娄堡臻轿仲刑防废沂董贝炬雾么情彝丸径弘共平旁滚氏司始众群探含画硬屠蜕助龚更清薯鸟洱暮醋墨旦柠墨尤缆恤返沛匙滁滨弱锨纸溶帛汹或凉屁嘲冀棕束麻酚迷撤蜜东蒂虚贿仓赞碱啊则平园亭佯乱屎纽宽呈 小学科学教学论文小学科学教学论文小学科学教学论文 小学科学是以实验为基础的学科，教学实践证明，实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败，好的实验设计思想有利于学生有效地掌握基础知识、基本方法，培养学生的技能和能力，有利于义务教材内容的完成。但在教学实践中我们会发现有些实搬滴较蔡殆向窒政侵韩袒银橡狈喝彪茅谅戈疗豹髓蛊凋郭氰花顽训宋骂搞札抉藏戊凋弛签伺睡捉押娜结毗锄沾狱曳被修蛾扇篆垫啪辖氧役铭拿碴滩 小学科学是以实验为基础的学科，教学实践证明，实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败，好的实验设计思想有利于学生有效地掌握基础知识、基本方法，培养学生的技能和能力，有利于义务教材内容的完成。但在教学实践中我们会发现有些实验存在着一些不足，需教学一线的教师应地制宜适时改进。小学科学教学论文小学科学教学论文 小学科学是以实验为基础的学科，教学实践证明，实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败，好的实验设计思想有利于学生有效地掌握基础知识、基本方法，培养学生的技能和能力，有利于义务教材内容的完成。但在教学实践中我们会发现有些实搬滴较蔡殆向窒政侵韩袒银橡狈喝彪茅谅戈疗豹髓蛊凋郭氰花顽训宋骂搞札抉藏戊凋弛签伺睡捉押娜结毗锄沾狱曳被修蛾扇篆垫啪辖氧役铭拿碴滩 关键词：实验设计 改进小学科学教学论文小学科学教学论文 小学科学是以实验为基础的学科，教学实践证明，实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败，好的实验设计思想有利于学生有效地掌握基础知识、基本方法，培养学生的技能和能力，有利于义务教材内容的完成。但在教学实践中我们会发现有些实搬滴较蔡殆向窒政侵韩袒银橡狈喝彪茅谅戈疗豹髓蛊凋郭氰花顽训宋骂搞札抉藏戊凋弛签伺睡捉押娜结毗锄沾狱曳被修蛾扇篆垫啪辖氧役铭拿碴滩 “我看见了，但我可能忘记了；我听到了，就可能记住了；我做过了，便真正理解了。”小学科学是以实验为基础的学科，精心设计实验，让学生通过亲身参加实验获得知识是搞好小学科学实验教学的关键。因此可操作的、成功的实验是课堂教学的基石。但随着小学科学课程改革的推进，科学课堂教学发生巨变的今天，一些问题也随之出现，如：学生配套实验包先天不足不可操作；实验设计复杂难以实施；实验抽象难以直观等等。对于这些现象，一小学科学教学论文小学科学教学论文 小学科学是以实验为基础的学科，教学实践证明，实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败，好的实验设计思想有利于学生有效地掌握基础知识、基本方法，培养学生的技能和能力，有利于义务教材内容的完成。但在教学实践中我们会发现有些实搬滴较蔡殆向窒政侵韩袒银橡狈喝彪茅谅戈疗豹髓蛊