人教版高中数学必修3《古典概型》.pptVIP

(1)在标准化考试中既有单选题又有多选题，多选题是从A，B，C，D四个选项中选出所有正确的答案，同学们可能有一种感觉，如果不知道正确答案，多选题更难猜对，这是为什么？ (2)假设有20道单选题，如果有一个考生答对了17道题，他是随机选择的可能性大，还是他掌握了一定知识的可能性大？ * * * * * * 古 典 概 型 数学(必修3) 第三章概率 1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标分析 5 教学过程分析 4 教法、学法分析 6 教学评价分析 本节课是高中数学必修3第三章概率的第二节，古典概型的第一课时。古典概型的引入避免了大量的重复试验，而且得到的是概率的精确值。作为一种最基本的概率模型，古典概型在概率论中占有相当重要的地位。学好古典概型为后续学习几何概型奠定了知识和方法基础，同时有助于理解概率的概念，有利于计算一些事件的概率，并解释生活中的一些概率问题 教材分析 教材的地位和作用 认知分析：它是在学生学习了统计、随机事件的概率之后，几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下学习的新知识。根据测验结果，大部分的学生了解了概率的概念和基本性质，知道了互斥事件与对立事件的概率加法公式。 学情分析 能力分析：我班学生基础比较薄弱，学习自主性较差。作为高二的学生他们具备一定的观察、类比、分析、归纳能力，但在知识的理解和方法的掌握上存在一些问题。 情感分析