临床路径在儿科新护士培训的应用.docxVIP

　　摘要目的探讨临床路径在儿科新护士培训中的应用效果。 　　方法２０１３年１月进入儿科的新护士１３人按照原新护士培训计划完成，为对照组；２０１４年１月进入儿科的新护士１１人实施临床路径培训，为干预组。 　　比较对照组和干预组新护士的工作能力、培训效果及新护士对培训的满意度。 　　结果干预组的新护士理论成绩、操作成绩、综合能力高于对照组，差异有显著统计学意义Ｐ＜０．０１；干预组新护士对培训的整体满意度高于对照组，差异有统计学意义Ｐ＜０．０５。 　　结论实施临床路径培训可提升带教质量和学习效果，提高新护士对培训的满意度，满足社会需求和适应卫生事业发展趋势。 　　关键词儿科；临床路径；护士培训临床路径ｃｌｉｎｉｃａｌｐａｔｈｗａｙ，ＣＰ是一个有关临床治疗的综合模式，是针对某一疾病建立一套标准化治疗模式与治疗程序，它以循证医学证据和指南为指导来促进治疗组织和疾病管理，可以提高医院的运行效率，改善医护质量，控制医疗费用。 　　自２０１３年１月开始，我院儿科结合本科特点，将临床路径应用于儿科新护士临床护理培训中，取得了满意的效果，现报道如下。 　　１资料与方法１．１一般资料２０１３年１月进入儿科的新护士１３人作为实施临床路径培训对照组对象，均为女性，年龄１９～２３岁，大专１１人，本科２人；２０１４年１月进入儿科的新护士１１人作为实施路径培训干预组，均为女性，年龄１９～２５岁，大专