遗传与优生学.pptVIP

优生学 主要分为预防性优生学和促进性优生学. 预防性优生学包括产前诊断、计划生育等。 促进性优生学包括使优者更优，是能够提高人口素质的一门学科，而胎教的研究正是为了提高人口素质，所以说它应该是属于优生学范畴的。 进取性优生学 是指研究维持和增加人群中产生有利表现型的基因频率，以促使体力和智力上优秀的个体有更多的生育机会的方法。所以，有人把进取性优生学称为积极优生学或正优生学。 人工授精 近些年来，随着人工授精、体外受精、胚胎移植等技术的普遍采用和试管婴儿的问世，许多学者提出了“积极优生”的想法. 通过人工授精、体外受精等途径，使遗传上“优秀”的基因得以增加，从而使社会人口优质化。为此，他们主张将经过选择的优秀人物的精子或卵细胞取出，冷冻起来，贮存备用。除此之外，还有人大胆地提出了用单性繁殖的途径，来保证“优秀”个体繁衍的设想。按照这种设想，需要将有成就者的细胞核（含有全部遗传信息）移植到一个去核的细胞中，或者通过两个未受精的卵细胞的“细胞融合”等方法，繁殖出没有经过精卵细胞融合的“单性人”。 单性繁殖 人工授精、体外受精已有成功的实例，仅仅是一种设想，它不仅存在大量技术上的障碍，而且在社会上、伦理观念上也存在很大分歧。更重要的是这一设想还缺乏科学的根据。例如，什么是“优秀”基因？“杰出人物”的基因是否能复制出杰出人物？环境