一个数乘以小数教案1.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK （西师大版）五年级数学上册教案 一个数乘以小数 2 教学目标 （一）理解一个数乘以小数的意义，掌握一个数乘以小数的计算方法。 （二）掌握转化的数学思想，提高抽象概括的能力。 教学重点和难点 重点：掌握一个数乘以小数的意义和计算方法。 难点：理解一个数乘以小数的算理。 教学过程设计 （一）复习准备 1．说一说。 （1）0.4表示什么？（2）1.2表示什么？ （3）0.85表示什么？（4）1.06表示什么？ 2．口算： 3×2= 30×20= 30×200= 3000×2000= 观察上面的算式，从上往下看，被乘数和乘数发生了什么变化？积发生了什么变化？积扩大的倍数与被乘数、乘数扩大的倍数有什么关系？ 通过讨论得出：积扩大的倍数，就是被乘数和乘数扩大的倍数的乘积。 根据这一规律，你能很快说出下组题的积吗？ 18×4= 1800×400= 180×40= 18000×4000= 3．写出数量关系，并列式计算。 花布每米6.5元，买2米、3米、4米各用多少元？ （1）总价=单价×数量。 列式：6.5×2=13（元） 6.5