江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 1.2.1 顺序结构导学案（无答案）苏教版必修3.docVIP

PAGE 1 - 江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 1.2.1 顺序结构导学案（无答案）苏教版必修3 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 1、了解常用流程图符号（输入输出框、处理框、判断框、起止框、流程线）的意义． 2、能用流程图表示顺序结构． 3、能识别简单的流程图所描述的算法． 【课前预习】 1．问题： （1） ； （2） ； （3）求当时，满足条件的的最小正整数； 请设计第（3）个问题的算法： 开始 开始 输入n 计算的值 2004 使n的值增加1 N 输出n 结束 Y 2．流程图： 程序框 名称 功能 起止框 表示一个算法的起始和结束 输　入输出框 表示一个算法输入和输出的信息 处理框 赋值、计算 判断框 判断某一个条件是否成立，成立的在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N”． 3．问题：写出作△ABC的外接圆的算法，并用流程图表示． ．顺序结构的含义及其表示． 【课堂研讨】 例1、已知两个单元分别存放了变量和的值，试交换这两个变量值． 例2、半径为的圆的面积计算公式为，当时，写出计算圆面积的算法，画出流程图． 例3、　已知点和直线，写出求点到直线的距离的算法，并画出流程图． 【学后反思】 课题：1.2.1流程图—顺