江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 2.3.1 等比数列概导学案（无答案）苏教版必修5.docVIP

PAGE 1 - 江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 2.3.1 等比数列概导学案（无答案）苏教版必修5 【学习目标】 理解等比数列的概念；体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型。 【课前预习】 1．观察下列数列有何特点? （1），，，，… （2），，，，… （3），，，，… （4），，，… 2．等比数列的定义：____________________ ______________________________ ． 思考：等比数列的公比可以为吗? 可以有为的项吗? 【课堂研讨】 例1 判断下列数列是否为等比数列： （1）1,1,1,1,1； （2）0,1,2,4,8； （3）1，，，，. 例2　求出下列等比数列中的未知项： （1）； （2）． 例 3 （1）在等比数列中，是否有？ （2）如果数列中，对于任意的正整数，都有，那 么一定成等比数列吗？ 【学后反思】 课题: 2.3.1等比数列的概念 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 1．练习： （1）判断下列数列是否为等比数列： ①，，，，； ②，，，，； ③，，，，； ④，，，，； ⑤，，，，； ⑥，，，，． （