江苏省射阳县第二中学2015届高三数学一轮教学资料 导数的综合应用活动导学案（无答案）.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 《导数的综合应用》活动导学案 【学习目标】 理解导数的几何意义;掌握导数在研究函数单调性、极值、最值方面的应用； 会解决导数与函数、数列、不等式的综合应用问题. 【重难点】导数与函数、数列、不等式的综合应用问题. 【课时安排】1课时 【活动过程】 自学质疑 1．曲线y＝x3－2x＋4在点(1,3)处的切线的倾斜角为________． 2．函数f(x)的定义域为R，f(－1)＝2，对任意x∈R，f′(x)2，则f(x)2x＋4的解集为________． 3．曲线y＝ex在点A处的切线与直线x－y＋3＝0平行，则点A的坐标为________． 4．已知函数f(x)＝2ln x－xf′(1)，则曲线y＝f(x)在x＝1处的切线方程是_______． 函数在处切线与坐标轴围成的三角形面积为 . 设函数，对任意都有成立，则实数的取值范围是 . 7、关于的方程有三个不同的实数解，则实数的取值范围是 二、互动研讨 【活动一】1、 已知函数f(x)＝ex－ln(x＋m)． (1)设x＝0是f(x)的极值点，求m，并讨论f(x)的单调性； (2)当m≤2时，证明f(x)0. 【训练1】 已知函数f(x)＝a(x2＋1)＋ln x. (1)讨论函数f(x)的单调性； (2)若对任意a∈(－