二年级语文上册曹冲称象 (3).pptVIP

;思考：课文讲了一件什么事？;1、用“——”画出课文中要求会认的字。 2.用“﹏”画出本课要求掌握的多音字。 3.用“○”圈出课文中要求会写的字。 4.边读边标出自然段的序号。 ;;第二自然段告诉了我们什么？;这头大象怎么样？;齐读第三自然段。;曹操听后态度怎么样？;男生齐读第四自然段。;曹冲的办法是什么？分了几个步骤？;称象第一步:赶象上船,在船舷下沉处画线。;称象第二步:把大象赶下船, 往船上装石头，装到画线处为止。;称象第三步: 称船上的石头。;第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。;称出每块石头的重量;称出每块石头的重量;=;往船上装石头时，为什么装到船下 沉到划线的地方为止？;默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、;用“先……再……然后……最后……” 叙述称象的过程。; ;通过这一自然段的学习，你看出了 曹冲是一个什么样的人？;曹冲为什么能想出 科学的称象方法？;指名读第五自然段。; 1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。;;曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其 他更好的称象办法吗？找同学说一 说，看看你们两个谁最聪明！