2014二轮实验专题复习课件.pptVIP

;I、生物高考的四项实验能力要求-实验与探究能力;实验设计的基本内容 ;实验中应遵循的几个原则;;（自身对照） 对照组和实验组都在同一研究对象上进行;;（条件对照） 给对照组部分实验因素，保证除了要研究 的变量不同外其他条件完全相同;小结;关于对照组的判断;单一变量性原则 ;控制变量法 在生物实验设计中的应用;实验设计的常规解题思路;解题步骤：1、明确实验目的　　2、分析实验原理 　　　　　3、找出实验变量（自变量） 实验变量：　 操纵方法： 　　　　 无关变量： 控制方法： 反应变量： 检测方法：;实验步骤： 1、将2盆黄瓜幼苗分别放在玻璃板中央，罩上玻璃罩，并标号。 2、在1个小烧杯中加入一定量的亚硫酸钠和稀硫酸，放入1号玻璃罩内，取另一小烧杯中加入等量的清水，放入2号玻璃罩内。用凡士林密封两个装置??? 3、将两个装置同时放在光照、温度等条件相同的适宜环境中。 4、定时观察黄瓜幼苗叶片的生长情况，并记录。;控制变量法;实验步骤的表述要点;①生物材料要相同;科学性原则： 1）实验条件的科学性 2）材料选择的科学性 3）表达方式的科学性;实验设计的一般要求;③设计一个在室外空旷处进行的、在不用任何药剂、装置和触及幼苗的情况下,使幼嫩植株长成如图示形态的实验方案,并说明其原理。 ;(1)注意操作细节合理性：;(2)注意操作顺序的合理性;;(3)设计方案具有可操作性 ;㈢简明、准确组织语言文字、图形 ;;6、选用文字、表格、坐标曲线图等形式进行具体、准确表达。 ;例：用幼叶鞘作为实验材料进行生长素促进生长的探究实验设计和实验结果;　　例：小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy），抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的三代即可）;（1）实验设计的技术手段： 1、关于光学显微镜的使用：正确使用显微镜，如对光、低倍物镜的使用、高倍物镜的使用、反光镜的使用、镜头的擦拭、显微镜的放大对象、显微镜使用时物象移动方向、显微镜使用时异物的判断。 2、临时装片、切片和涂片的制作：适用于显微镜观察，凡需在显微镜下观察的生物材料，必须先制成临时装片、切片和涂片，如“观察植物细胞的质壁分离和复原”中要制作洋葱表皮细胞的临时装片，在“生物组织中脂肪的鉴定”中要制作花生种子的切片，在“观察动物如人体血液中的细胞”中要制作血液的涂片等等。;3、研磨，过滤：适用于从生物组织中提取物质如酶、色素等，要求学生熟练掌握研磨、过滤的方法，如研磨时要先将生物材料切碎，然后加入摩擦剂（常用二氧化硅）、提取液和其它必要物质，充分研磨之后，往往要进行过滤，以除去渣滓，所用过滤器具则根据需要或根据试题中提供的器材加以选用，如可用滤纸、纱布、脱脂棉、尼龙布等。 4、解离技术：适用于破坏细胞壁，分散植物细胞，制作临时装片。 5、恒温技术：适用于有酶参加的生化反应，一般用水浴或恒温箱，根据题目要求选用。 6、纸层析技术：适用于溶液中物质的分离。主要步骤包括制备滤纸条、划滤液细线、层析分离等。 7、植物叶片生成淀粉的鉴定：适用于光合作用的有关实验，主要步骤包括饥饿处理、光照、酒精脱色、加碘等。;8、同位素示踪技术：如噬菌体浸染细菌的实验，用18O2和14CO2追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径的实验等。 另外还有根尖培养、幼小动物的饲养、植物必需元素的鉴定等。 熟悉常用的实验方法和技术，理解每种方法和技术的适用情况并熟练掌握其操作技能，以便在设计实验时能进行迁移和利用.;㈣精心策划实验方法;⑨ RNA----------------吡罗红 ⑩线粒体-------------健那绿 ⑾染色体-------------龙胆紫溶液或醋酸洋红;(3)实验条件的控制方法;(4)实验结果的显示方法 ;㈤实验中常用器材和药品的使用 ;①全面：可能的结果都要预测到。事实究竟是哪一种，应由实验现象来说明；; 1、初测法:如初始长度、初始刻度、初始温度、初 始重量等 2、重复法:如测量上重复，取其平均值，这在统计 学上才是更可靠的。例如“不同浓度香烟浸出液对 水蚤的影响”的课题研究：; 再如“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，要求设置重复组，即每组不能少于3个枝条。 3、预实验法:在科学研究中，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索或创造条件，可以检验和保障实验设计的科学