(清兵卫与葫芦)上课版.ppt

清兵卫 与葫芦 志贺直哉（日本） 教学目标 知识目标：掌握文中生字词。 能力目标：分析清兵卫的形象和性格。 情感目标：理解作者对个性自由发展的期望和对个性解放，人道主义精神的追求。 一.检查预习： 1、你会读吗？ 热衷　 战战兢兢 哆嗦 呵斥 熠熠 乖觉 zhōng SuO 　 hē chì jīng ｙì guāi jué 2.你会解释吗？ 　 热衷：十分爱好某种活动 茶卤：很浓的茶汁 呵斥： 大声斥责 名伶：伶：旧时指戏曲演员 　 乖觉：机警；聪敏 光彩熠熠：　 嘀咕（　dí gu ）：　 形容闪亮发光。 小声说话；犹疑不定。 二、整体感知课文 课文主要写了 的故事。采用 的手法，以 为线索，首尾呼应，中间主要内容写： （清兵卫） ， （清兵卫） ， （教员） ， （父亲） 。 填空 一个叫清兵卫的孩子与葫芦 倒叙 葫芦 痴迷葫芦 发现葫芦 没收葫芦 砸碎葫芦 三、课文中哪些地方写出了清兵卫对葫芦的痴迷？ 清兵卫花0.1元买的葫芦，最终被古董商以600块钱的高价卖了出去，这个结果与前文的那些内容构成对比？这说明什么？有何作用？ 四、 探索思考： 这部分跟前边大人们对清兵卫的批评形成对比，突出了大人们的固执、蛮横和自以为是。 作用：为大人扼杀他的天赋增强悲剧效果 小说进一层地显示了清兵卫的天赋和独到的审美力。 五、他对葫芦是这样一种专注，他是那样的会欣赏葫芦，他被别人收缴去的葫芦居然能卖到极高的价钱。可是后来他为什么会改变这么好的爱好呢？ 家长教师简单粗暴的教育方法和旧的教育制度扼杀人的正常天性。 （1）于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。 （2）他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。 （3）清兵卫只是脸色发青，不敢做声。 六、善于以简练传神的描写来表现复杂的心理活动。 呼吁人们要尊重个性，让个性自由发展。 小说主题： 拓展延伸 1.小说的结尾意犹未尽，清兵卫对葫芦的爱好被扼杀后，又热衷于绘画了，他的这一新的爱好能守住吗？后来会发生怎样的故事呢？请合理展开想象，续写这篇小说。 人类第一个登上月球的人——美国宇航员尼尔.阿姆斯特朗 ——妈妈，我想要跳到月亮上去。 ——好啊，不过一定要记得回来喔。 你很优秀，真的！ 身材矮小的邓亚萍，喜欢乒乓球，所有人都不看好她，但是父亲对她说： 努力培养自己的兴趣， 发展自己个性； 要学会尊重别人的个性。 送给你们的话： 扁平化蓝色实用课堂学术汇报 汇报人：*** 导师：** Flat blue practical classroom academic report PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： 目录 CONTENTS 研究背景 Research Background 01 基本概念 Basic Conception 02 实际应用 Practical Application 05 未来展望 Future Prospect 06 理论研究 Theoretical Research 03 试验方法 Experi