江西基础教育课改试验区2009年中等学校招生考试.DOC

江西省基础教育课改实验区2009年中等学校招生考试 物 理 试 卷 题 号 一 二 三 四 总 分 累分人 得 分 座 位 号 说明：1.本卷共有四大题，28小题. 全卷满分100分，考试时间为120分钟. 2.考试中书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1分. 得 分 评 卷 人 一、填空题（共20分，每空1分） 图1走进温馨的物理考场，回想起你的自身经历，你走路时的步幅约为50 ，你跑100m所需时间约为16 (填上合适的物理量单位). 图1 我是一支铅笔，你若把我的内芯接入电路，电流会流过我身体，说明我的内芯是 体；我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，我在纸上“滑”， 它在纸上“滚”，我与纸面间的摩擦为 摩擦. 如图1所示,是山区的孩子们在攀登木制云梯上学的情景.当他们以相同的速度同时往云梯顶端上爬时，他们之间是相对 的，他们相对于地面是 的. 在解决物理问题的过程中,我们常常会用到一些隐含的已知条件. 示例:将用电器接到家庭电路中 隐含条件:家庭电路的电压为220V. ⑴在1标准大气压下，把水烧开 隐含条件:开水的温度为 ； ⑵给遥控器换上两节新的干电池 隐含条件:电源电压为 . 在研究平面镜成像特点时，回想我们的实验过程，我们是选用了 作为平面镜，这样做的目的是便于确定像的 和比较像与物的大小. 小兔：我的磁性强小毛：我的磁性强图2甲乙图3如图2所示,螺线管磁性的有无可以由 的有无来控制；若将甲和乙两螺线管串联在电路中， 的磁性更强(选填“甲” 小兔：我的磁性强 小毛：我的磁性强 图2 甲 乙 图3 图4如图3所示,是我国选手在第24届世界大学生冬运会女子冰壶比赛中夺冠的一个场景.比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”,使表面的冰 成薄薄的一层水(填物态变化名称)，这样就能够减小冰壶与冰面之间的 ，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动. 图4 自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的. 如图4所示,是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景.护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方 小,当两船高速并排行驶时,容易发生 事故. 我们知道减小能耗就是节约能源.根据所学的物理知识W=Pt，今年世界自然基金会倡导的“地球一小时”活动就是通过关灯的方式减少通电 来减少电能消耗的;生活中还能通过减小用电器的 来减少电能消耗. 得 分 评 卷 人 二、选择题（共24分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内.第11～16小题，每小题只有一个正确答案；第17、18小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分,全部选择正确得3分.不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 图5来自太阳辐射的能量新能源 图5 来自太阳辐射的能量 新能源 可再生 能源 A．煤炭、地热能、沼气 B．太阳能、风能、海洋能 C．水能、木柴、天然气 D．石油、海洋能、核能 图6如图6所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是 【 】 图6 A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 图7A． 图7 A．运动员对弓弦的拉力 B．汽车对地面的压力 C．斧头对木柴的力 D．下落小球受到的重力 S S R1 A2 A1 V P R2 图8 如图8所示，电源电压保持不变时,当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中 【 】 A．电压表V示数变小 B．电流表A1示数变大 C．电流表A2示数不变 D．电流表A2示数变小 用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了 【 】 A．增大螺帽对工件的压强 B．减小螺帽对工件的压力 C．增大接触面的粗糙程度，防滑 D．增大工件受力面积，减小压强 图9A＇B＇·FFO·· 图9 A＇ B＇ · F F O · · 2 2 Ⅰ