归纳推理属性效应中背景关系提取原则的实验研究-发展与教育心理学专业论文.docxVIP

√删目录 √删 目录 摘要 I l文献综述 l 1．1属性效应的研究现状及给我们的启示 ．1 ～ 1．2时间压力对归纳推理的背景关系提取的影响 3 f 1．3背景关系提取对I门纳推理结果和推理信心影响的分离 4 2问题提出与研究方法 5 2．1问题提出 ．5 2．2研究方法 5 3预实验一 7 3．1实验目的 7 3．2实验假设 二 。7 3．3实验方法 7 3．4实验结果统计与分析 8 4．1实验目的 。l l 4．4实验结果统计与分析 ．．． 。12 5实验一 。l 7 5．1实验目的 。17 5．2实验假设 。17 5．3实验方法 1 7 5．4实验结果统计与分析 18 5．5实验结果讨论 ．23 6实验二 ．．25 6．1实验目的 ．25 6．2实验假设 ．25 6．4实验结果统计与分析 26 6．5实验结果讨论 ．． 29 7总体讨论 7总体讨论 33 7．1非空白属性归纳推理中属性效应的特征 。33 7．2非空白属性归纳推理中背景关系提取的原则 ．33 7．3非空白属性归纳推理心理加。亡过程的理论构想 。34 8结论 37 参考文献； 39 丫 - Fftji乏 ．43 知 致谢 ．45 发表论文及参与课题一览表 47 1 ’ 摘要归纳推理属性效应中背景关系提取原则的 摘要 归纳推理属性效应中背景关系提取原则的 实验研究 发展与教育心理学专业硕士研究生崔亚飞 _l 指导教师李红教授 J★ 摘要 属性效应，也叫做属性与项目间相似性的交互作用或者情景敏感推理，是非空 白属性归纳推理特有的一种重要的心理效应，是指在非空白属性推理活动中前提 项目和结论项目的关系与所推理属性之间的交互作用，通俗讲就是人们在对不同 的属性进行推理时会依据不同类璀的项目关系。以往大量的研究者对属性效应展 开了研究，其中有既有跨领域的研究也有跨文化研究，同时也有大量的发展研究， 这蝗多角度多领域的研究都证明了属性效应的普遍存在性，但同时先前的这些研 究都有一个共同的缺陷，那就是这些研究都停留在属性效应现象的探讨上，而并 未去探究属性效应产生的根本原因以及其心理加工机制。另外目前关于归纳推理 的理论模型大都是基于空白属性归纳推理提出的，都不能有效解释属性效应，由 此可见属性效应代表了一种与原来理论模型所提出的归纳推理的心理加工过程不 一样的归纳推理机制，因此也有必要针对非空白属性归纳推理建构专门的理论模 型。本研究以此为出发点探讨了归纳推理属性效应中背景关系提取的原则，并计 划在此基础上提出非空白属性归纳推理的心理加工过程的理论构想。关于非空白 属性归纳推理中背景关系的提取原则本研究主要从两方面进行了考察：第一，在 非空白属性归纳推理中当背景关系的易得性和相关性发生冲突时人们会优先按照 哪种原则提取背景关系：第二，在非空白属性归纳推理中当推理背景中同时存在 与属性正相关和负相关背景关系时人们更倾向于优先提取哪类背景关系。 在考察非空白属性归纳推理中背景关系的提取原则之I；{『，本研究首先通过两个 预实验考察了类别背景关系和生态背景关系的可提取性以及提取中的优先性问 题。其中在预实验一中采用三角归类范式探讨了中国大学生被试在归类中是否对 类别关系或生态关系有一定的偏向性。结果发现中国大学生被试在归类中既能依 ∥ 据类别关系进行归类同时也能依据生态关系进行归类，但依据类别关系归类要比 依据生态关系归类容易并且表现出显著的偏向性。在预实验二中采用了概念关系 判断任务考察了中国大学被试在概念关系提取中类别关系的提取是否比生态关系 的提取容易且在提取中具有优先性，同时还考察了概念关系提取中多种概念关系 的提取是否比一种概念关系的提取困难，反应时是否更长。结果发现在概念关系 判断中类别关系判断的反应时显著短于生态关系判断的反应时，并且在概念关系 提取中类别关系相对生态关系也具有优先性，可以显著影响生态关系的提取。同 两南大学硕t：论文时预实验二还发现同时对类别和生态两种概念关系提取时的反应时远远长于任意 两南大学硕t：论文 时预实验二还发现同时对类别和生态两种概念关系提取时的反应时远远长于任意 一种关系的提取。通过这两个预实验我们证明了对中国大学生被试来说无论在归 类还是概念关系提取中类别关系比生态关系都更具有优先性，并且更容易提取， 即易得性更高；同时还发现了多种背景关系的提取需要的加工时间显著长于任意 一种背景关系的提取，这为我们正式试验中通过操纵推理时间来限制背景关系的 提取提供了依据。 丫 实验一中我们采用推理的三角范式以类别无关项目、生态无关项目和类别生 》 态项目作为推理背景，以基因和疾病属性作为推理属性，创设了背景关系的易得 性和相关性之间冲突的推理情境，然后通过操纵推理时间限制背景关系提取的方 法考察了在非空白属性归纳推理中当背景关系的易得性