大树之歌章句详解‘冬末时我们去北海岸拜访一位爸爸的老.DOC

PAGE 4國文(二)速速看教學祕笈 PAGE 4 PAGE 5一、大樹之歌 PAGE 5 一、大樹之歌 一、大樹之歌 劉克襄 一、章句詳解 1.「冬末時，我們去北海岸拜訪一位爸爸的老朋友……他││是看著金山鄉長大的一棵大樹。」將大樹擬人化為「老朋友」。 2.「他住的地方，靠近金山一條小河的河口邊。他││是看著金山鄉長大的一棵大樹。」將大樹塑造成一個「長者」的形象，無形中給孩子一個觀念：長者照拂大家，理當受大家尊重，敬老尊賢，天經地義。 3.「反正，他看起來還是很強壯，很能生長的樣子。」此句強調大樹有旺盛的生命力。 4.「平地的鳥群最愛集聚那兒，所以它應該也有許多鳥朋友。」說明大樹提供鳥類食物及棲息，使大地更有生機。作者用「鳥朋友」一詞，使文意充滿溫馨活潑的氣息。 5.「有一次，我在它身上粗略統計了一下，還有十來種草木寄宿在它身上。」強調生命的共同體，相依而生。 6.「他們在它身上纏繞了電線，還掛魚網鋪晒，樹幹間的樹洞裡也堆積著廢棄的空罐頭和保特瓶。」諷喻人們不能愛惜自然，破壞環境。 7.「它的枯枝已有一些紅色的嫩芽，準備掙出天空了。」它雖受人為的破壞，仍然不屈服於環境，孳生不息。 8.「它的旁邊還有一位垂倒的夥伴，大概是枯死一段時候了，又有新的小雀榕自枯樹裡長出橢圓、淺黃的優雅嫩葉。」此段象徵新生命的孳生不息。 二、本文重要觀念 1.本文題為「大樹之歌」，有兩層意思： 　(1)作者對大樹的讚頌：全文記錄了老朋友雀榕的生態環境、群鳥集聚、雜草寄生，而在金山的河口成為大樹群，蔚然可觀，是作者對大自然的生命之歌。 　(2)大樹本身的歌唱：經過相當長的歲月，雀榕屹然而立，即使有人為的欺凌，它仍然對生命充滿信心，隨著冬來，樹葉落盡，亦將繼續孳長，探望海洋，是大樹對生命的信心謳歌。 2.本文是記敘兼論說文。作者以父親的身分和口吻，記錄帶孩子出外旅行，觀察自然生態的經過。 3.全文分為六段，首段與末段，稱呼大樹用「他」，是將大樹擬人化為「老朋友」，中間各段偏重記錄和說明，使用「它」，作為適切的發表。 　(1)首段以擬人的手法寫一棵大樹。以「朋友」稱呼，使文章更有親切感，並寫出時間是冬末，地點在金山的河口。至於樹齡以「阿公和爸爸的年紀加起來都還大」，強調它的年老。 　(2)第二段使用反詰的語氣，說明那是一棵雀榕，並且說明雀榕的形貌和生態。 　(3)第三段記錄雀榕的粗壯，且用「樹葉落盡」呼應文章開頭的冬末；作者以「以前爸爸去金山賞鳥，都會順路去探望它」，強調作者熱愛自然。 　(4)第四段強調雀榕的生命力，雖受人為的破壞，仍繼續孳長。象徵著自然的生命力。 　(5)第五段採用映襯手法，枯死的雀榕旁長出小雀榕，象徵新生命生生不息。 　(6)第六段結論以清理雀榕四周人為的破壞，虔敬行禮、祈禱，且說明父親對孩子親近自然、尊重生命的期許與祝願。 5.主旨：透過家書寫出對生態保育的關懷。 6.特色：文筆簡鍊，具有啟發性。 三、形音義辨識 　　紀： EQ \O(ㄐㄧ,ˋ,　　)，年紀、紀元、紀律、風紀。 　　記： EQ \O(ㄐㄧ,ˋ,　　)，記錄、記憶、記者、記載、筆記。 　　沼： EQ \O(ㄓㄠ,ˇ,　　)，泥沼、沼澤。 　　淖： EQ \O(ㄋㄠ,ˋ,　　)，泥淖。 　　莧： EQ \O(ㄒㄧㄢ,　ˋ,　　)，馬齒莧。 　　筧： EQ \O(ㄐㄧㄢ,　ˇ,　　)，筧橋（地名）。筧，引導水流的長竹管。 　　孳： EQ \O(ㄗ,　　)，孳生。 　　滋： EQ \O(ㄗ,　　)，滋味、滋事、滋生、滋潤、滋養、滋長。 　　茲： EQ \O(ㄗ,　　)，茲事體大、念茲在茲。 　　擁： EQ \O(ㄩㄥ,ˇ,　　)，擁抱、蜂擁而上。 　　壅： EQ \O(ㄩㄥ,　　)，壅塞、壅蔽。 　　臃： EQ \O(ㄩㄥ,　　)，臃腫。 　　軀： EQ \O(ㄑㄩ,　　)，軀幹、軀體、軀殼、為國捐軀。 　　驅： EQ \O(ㄑㄩ,　　)，驅趕、驅策、先驅、並駕齊驅。 　　漿： EQ \O(ㄐㄧㄤ,　　)，漿果、酢漿草。 　　槳： EQ \O(ㄐㄧㄤ,　ˇ,　　)，船槳。 　　獎： EQ \O(ㄐㄧㄤ,　ˇ,　　)，獎狀、獎品、褒獎。 　　醬： EQ \O(ㄐㄧㄤ,　ˋ,　　)，醬油、肉醬、醬瓜。 　　訪： EQ \O(ㄈㄤ,ˇ,　　)，拜訪、探訪、採訪。 　　防： EQ \O(ㄈㄤ,ˊ,　　)，防範、防線、防患未然、防微杜漸。 　　妨： EQ \O(ㄈㄤ,ˊ,　　)，妨害、妨礙、不妨、何妨。 　　坊： EQ \O(ㄈㄤ,　　)，坊間、街坊、磨坊、貞節牌坊。 　　　　 EQ \O(ㄈㄤ,ˊ,　　)，堤坊。 　　酢： EQ \O(ㄘㄨ,ˋ,　　)，酢漿草。 　　　　 EQ \O(ㄗㄨㄛ,　ˋ,　　)，酬酢。 　　炸： EQ \O(ㄓㄚ,ˋ,　　)，轟炸、炸藥、氣炸