关联词所以说及其对外汉语教学分析-汉语国际教育专业论文.docxVIP

摘要关联词“所以说结构在汉语当中，无论是书面语还是日常口语， 摘要 关联词“所以说结构在汉语当中，无论是书面语还是日常口语， 它的使用频率都很高。虽然它结构简单，但是性质却比较复杂。具体 的使用当中，“所以说”不仅涉及了“说”发生语法化的问题，而且 常常和“所以”等同起来，认为两者可以简单地进行对换。出现这样 的问题，都是因为对“所以说的性质缺乏了解。因此，如何发掘“所 以说”的特征，并在对外汉语教学中，如何帮助外国留学生有效的运 用“所以说”，是本文研究的目的所在。本文从历时的角度来研究“所 以说”的语法化问题，探究“说”的虚化轨迹，从结构上明确它的特 征，又运用对比的方法，将“所以说”与“所以”在句中所处位置、 它们的各自的关联作用进行了描写，突出了两者的差异性，从而使“所 以说”的特征更为明朗。同时本文还对“所以说”的话语功z日-,匕I-,和语用 功能做了较为细致的描述。在详细分析了“所以说”的各方面特征的 基础之上，本文联系语料库中外国留学生“所以说”时出现的偏误进 行分析，从而希望能够提出更加合理的教学策略和教学思路，对关联 词“所以说”的对外汉语教学提供一些帮助。 本文分成了以下六个部分： 第一章为绪论部分，主要介绍了该选题的研究目的和研究意义， 以及研究现状和语料来源。 第二章为“所以说”的语法化研究，分析了这种语法化现象，着 重对“说”的虚化轨迹进行了描述。 第三章为“所以和“所以说的位置和关联作用，分别对这两 第三章为“所以和“所以说的位置和关联作用，分别对这两 个词的位置和关联作用进行了详细的描写，并分析归纳了它们关联作 用上的差异。 第四章为“所以说”的功能分析，将“所以说”的功能分成了话 语功能和语用功能两类，分别进行了详细的说明。 第五章为“所以说”教学思路，在语料库的基础上分析外国留学 生“所以说”的偏误，进而在其特征的基础上提出教学思路。 第六章为结语这一章作者对全文进行了一个回顾，指出了自己的 不足和以后研究的方向。 关键词：所以说；语法化；位置；关联作用；功能；建议 II ABSTRACTThe ABSTRACT The conjunction word¨suoyi shuo”structure has a high frequency of use in both written and spoken Chinese language．While it is simple in structure，it has more complex nature．In the specific using，this word not only involves the problem of¨shuo”’S grammaticalization，but also always considered it has a equal function with¨suoyi”and can easily exchange．Those problem bases on a less knowledge of the word．So，how to explore the characteristics of¨suoyi shuo¨and serve for the Teaching Chinese as a foreign language is the purpose of this study lies．Grasping the characteristics，using the contrast methods，this paper gives description of‘‘suoyi shuo’’and‘‘suoyi’’on their position in a clause and association role，then shows their differences which make“suoyi shuo’’’S characteristics more outstanding．Meanwhile，the article will give detailed description on the discourse functions and pragmatic functions of‘suoyi shuo”。On the basis of a detailed analysis of”suoyi shuo”’S features in all aspects，this article analyze the bias of the use of‘suoyi shuo”。Thus hoping to raise more reasonable teaching strategies and