ⅹⅹ本科专业人才培养方案-玉溪师范学院.doc

地理科学专业学分制应用型人才培养方案 一、专业名称和专业代码 专业名称：地理科学（师范类） 专业代码：070701 二、专业定位 本专业以培养师范型地理科学人才为主，使学生形成良好地理教育教学能力。本方案以提高人才培养质量为根本目标，本着“以学生为本，面向社会需求，突出师范职业能力，强化师范实践环节，全面提高学生地理科学素质”的要求，在本专业的建设中，坚持以“学生师范能力形成”为核心，拓展与提升学生的地理科学素质和专业应用能力为突破，突出师范教育的特点，将本专业的教学定位于重视地理科学基础理论教育，强化师范技能的训练，着重培养学生地理科学的教育教学能力、探究能力和地理方法的应用能力，努力为地方中学培养合格的地理教师为主，同时兼顾培养较好适应地方社会经济发展所需要的测量制图与城乡规划、资源环境保护与城乡管理等方面的应用型人才。 三、专业培养目标 培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的地理科学基本理论、基本知识与技能，掌握地理科学基本思想和方法，能较好满足中学地理教育教学需要，具备中学地理课程教育教学改革发展的良好适应能力，具备较高的教师教育职业道德与综合素质，能够在中学顺利开展地理教育教学和研究的专业型教师，同时兼备在测量与制图、资源管理、环境保护、旅游开发管理、城乡规划管理方面具备基本理论与能力，能在相关行业部门承担相应任务，为地方经济发展服务的应用型人才。 四、人才质量规格 （一）培养目标 本专业培养能够适应现代地理教育教学发展需要的，具有创新精神和实践能力的，德、智、体、美等方面全面发展的中学地理教师，并具备为地方经济可持续发展出力献策的地理应用型专门人才。 （二）基本规格 1、思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，努力实践科学发展观；为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、业务素质：较系统地掌握地理科学的基础理论、基本知识，掌握地理科学专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事中学地理科学教育教学工作和教育研究工作的能力。掌握一门外国语和计算机基础知识及应用技能，达到规定的等级要求，具有初步的图书情报资料检索能力。 3、拓展素质：能较好地应用地理科学理论与方法，拓展形成地理学研究与服务地方经济的能力，较熟练掌握测量与制图、城乡规划管理基本理论、方法及实际操作能力，并能较好地为地方相关行业部门的生产实践服务。 4、文化素质：具有专业以外的人文社会科学和自然科学基本理论基础知识，具有较宽厚的文化修养和审美意识及能力。 5、身心素质：具有一定的体育、美育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有高尚的审美能力，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。 五、学制、学分、学时、学位 学制：标准学制为4年，修业年限为3~6年（含休学）。 学分：毕业最低总学分165学分，并且学分结构满足要求方可毕业。 本专业课程修读要求： （1）通识教育课修满51学分；（2）教师教育课程修满26分；（3）学科平台课及专业课必须修满88学分；（4）选修课至少修满30学分，其中：通识教育选修课程至少修满4学分通识且要求选修人文社科类课程、艺术体育类课程各2学分以上；教师教育选修课程至少修满4学分；学科平台课程至少修满16学分；专业教育课程至少修满6学分；（5）实践性课程学分应不低于总学分的25%，即不低于41学分。具体的修读学分结构要求见指导性课程教学计划总表。 学时：本专业总学时不高于2800学时。实行一学年两学期制，每个学期为20周，第一学期和第八学期按16周安排教学，其他学期按18周（含节假日）安排教学。 学位：毕业生达到本专业最低毕业学分修读要求，且学分结构符合所修专业人才培养方案的要求，即达到毕业要求，可以申请毕业，获得理学学士学位。 本科双专业辅修培养模式： 凡主修专业各门课程成绩均及格，且平均学分绩点在2.5以上，修读资源环境学院下设环境科学专业、土地资源管理专业、城乡规划专业和农业资源环境专业在校本科生（参见《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》），可跨地理学科类二级学科（参见《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》）申请兼修本专业为双专业辅修专业。修满规定的45个学分，并完成本专业毕业论文（毕业设计），符合其它相关规定者，可获得玉溪师范学院地理科学辅修专业本科毕业证书。 六、课程类别及学时学分分配表 1、各类课程学时、学分分配表 课程类别及学时学分分配表（左对齐，黑体小四号） 课程类别 修读方式 门次数 学分 占总学分百分比(%)