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机械零件加工工艺编制与实施-山东省职业院校技能大赛.doc

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机械零件加工工艺编制与实施-山东省职业院校技能大赛.doc

3 - 2016年山东省职业院校技能大赛 中职教师组“机械零件加工工艺编制与实施”赛项 竞赛规程 一、赛项名称 中职教师组“机械零件加工工艺编制与实施”。 二、竞赛目的 通过竞赛,检验参赛选手机械加工相关基础知识的掌握水平、普通机械加工设备的操作能力、机械零件加工工艺的编制与实施能力,以及利用现代信息技术进行教学资源建设的能力,同时考察并展示参赛选手的综合职业素养,从而引导我省职业教育师资队伍提高专业技能水平和教学改革水平,促进高素质技能型人才培养。 三、竞赛内容与时间 (一)竞赛内容 竞赛内容包括三部分:基础知识考核、机械零件加工工艺编制与实操加工、微课制作。 1、基础知识考核 本部分以笔试形式完成,竞赛内容涵盖车工、铣工国家职业标准规定的二级及以下所有级的知识要求。主要考核机械制图、机械制造技术、公差与测量、金属材料及成形工艺等相关知识。 2、机械零件加工工艺编制与实操加工 本部分以现场实作的形式完成。参赛选手根据给定的产品图纸,对产品中各零件进行工艺分析,并通过赛场提供的制图软件,选择合理的工艺卡片模板,制订各零件完整的生产工艺。最后,利用普通车床、普通铣床完成指定零件的车、铣加工阶段的内容。竞赛内容涵盖车工、铣工国家职业标准规定的二级及以下所有级的技能要求。 3、微课制作 本部分以开放比赛的形式进行。参赛选手根据组委会提前发布的竞赛样题,自选知识点,综合利用各种信息化教学技术进行微课制作,并于竞赛报到时提交作品。 (二)竞赛时间 本赛项竞赛总时间为5小时40分钟(340分钟),其中,基础知识考核部分60分钟;机械零件加工工艺编制与实操加工部分270分钟;微课制作展示与答辩部分10分钟。 具体的竞赛日期,由全省职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定,竞赛期间的日程安排见表1。 表1 竞赛日程表 日程 时间 内容 地点 负责人 第一天 全天 参赛队报到 山东职业学院培训中心 组织筹备组 保障组 第二天 09:00-09:30 开赛式 山东职业学院西报告厅 联络宣传组 09:45-10:15 选手/领队会议,抽签 山东职业学院西报告厅 专家组长 裁判长 10:30-11:30 理论考试 理论考场 组织筹备组 裁判组 12:30-16:00 熟悉场地 竞赛场地 组织筹备组 第三天 08:30-13:00 第一场比赛 竞赛场地 组织筹备组 裁判组 13:30-18:00 第二场比赛 08:30-18:00 微课展示 山东职业学院东报告厅 组织筹备组 裁判组 第四天 08:30-13:00 第三场比赛 竞赛场地 组织筹备组 裁判组 13:30-18:00 第四场比赛 08:30-18:00 微课展示 山东职业学院东报告厅 组织筹备组 裁判组 第五天 全天 返程 组织筹备组 保障组 四、竞赛方式 (一)竞赛采取个人比赛方式进行。 (二)竞赛队伍组成:以地市为单位进行报名,各地市自行进行初赛选拔,每地市限报2名选手参赛。 (三)组织机构:在全省职业院校技能大赛组委会、执委会的领导下成立赛项(点)执委会,下设赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组等工作机构。 (四)竞赛采取多场次进行,由赛项执委会按照竞赛日程表组织各领队抽签确定各队参赛场次,同一地市的两名选手同场次参加比赛。 五、竞赛命题 竞赛命题参照车工、铣工国家职业标准规定的二级及以下所有级的知识和技能要求,适当体现现代制造新技术和新知识。 本赛项采取公开竞赛样题的方式进行,赛前一个月公布竞赛样题。 六、竞赛规则 (一)选手资格及要求 1.参赛选手须为各参赛院校在职教师,不包括企业兼职教师。 2.人员变更:参赛选手报名确认后不得随意更换。如因故确认无法参赛,须于开赛10个工作日之前出具书面说明,经大赛执委会办公室核实后予以更换。 (二)基础知识考核规则 1.参赛选手根据赛场提供的试题进行答题,竞赛时间为60分钟。 2.赛题形式为选择题、判断题或填空题。 3.主要考核机械制图、机械制造技术、公差与测量、金属材料及成形工艺等相关知识。 (三)机械零件加工工艺编制与实操加工规则 1.参赛选手根据赛场提供的产品图纸,对产品中各零件进行工艺分析,并通过赛场提供的制图软件,选择合理的工艺卡片模板,制订各零件完整的生产工艺。最后,完成指定零件的普通车削加工和普通铣削加工。 2.该部分比赛时间为270分钟。其中,前15分钟熟悉设备,检查所提供的工具和毛坯等是否符合比赛规定;最后15分钟进行设备、工量夹具和场地的清理工作。比赛过程中,选手需休息、饮水或去洗手间,一律计算在比赛时间内。食品和饮水由赛场统一提供。 3.不同场次比赛采用难度相当的不同赛题。由领队负责抽签确定比赛场次。选手在赛前随机抽签确定比赛工位。 (四)微课制作规则 1.参赛选手根据提前发布的样题,任选知识点,进行微课设计和视频制

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