(最新人教版)-2.2.2 去括号.pptxVIP

第二章 整式的加减2.2 整式的加减第2课时 去括号1去括号法则去括号化简去括号化简的应用课堂讲解2课时流程逐点导讲练课堂小结课后作业 某人带了a元钱去商店购物, 先后花了b元和c元,他剩下的钱可以怎样表示?有几种表示方法?知1－导1去括号法则知识点问题：请同学们观察下面的两个式子,你们知道该怎样化简吗? 100t+120(t-0.5) ① 100t-120(t-0.5) ②探究：我们知道,化简带有括号的整式,首先应先去括号. 上面两式去括号部分变形分别为: 100t +120(t-0.5)= 100t +120t-60 ③ 100t -120(t-0.5)= 100t -120t+60 ④ 比较③、④两式,你能发现去括号时符号变化的规律吗?知1－导归 纳 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.知1－讲去括号法则：1. 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内 各项的符号与原来的符号相同；2. 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内 各项的符号与原来的符号相反． 120(t-0.5)＝ 120t -60　 ③-120(t-0.5)＝-120t +60 ④知1－讲a +(－b+c)= a －b +c 括号前面是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉，括号里各项的符号都不改变.a－(－b＋c)= a b c －( )－ ＋＋ － 括号前面是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉，括号里各项的符号都要改变.知1－讲 例1 下列去括号正确的是(　　) A．－（a＋b－c）=－a＋b－c　　 B．－2（a＋b－3c）=－2a－2b＋6c C．－（－a－b－c）=－a＋b＋c　 D．－（a－b－c）=－a＋b－c　B知1－练1　去括号：a＋(b－c)＝____________； a－(b－c)＝____________．a＋b－c a－b＋c 2 去括号：4(a＋b)－3(2a－3b) ＝( ________ )－( ________ )＝____________．4a＋4b－2a＋13b6a－9b知1－练3　下列去括号正确的是(　　) A．4a－(3b＋c)＝4a＋3b－c B．4a－(3b＋c)＝4a－3b＋c C．4a－(3b＋c)＝4a＋3b＋c D．4a－(3b＋c)＝4a－3b－cD知2－讲2去括号化简知识点例2 化简下列各式： (1) 8a+2b+(5a－b) ； (2) (5a－3b)－3(a2 －2b).解： (1) 8a+2b+(5a－b) =8a+2b+5a－b =13a+b; (2) (5a－3b)－3(a2 －2b) =5a－3b－(3a2 －6b) =5a－3b－ 3a2 ＋6b =－3a2 ＋ 5a ＋3b.（来自教材）知2－讲总 结　先判定是哪种类型的去括号,去括号后,要不要变号, 括号内的每一项原来是什么符号.去括号时,要同时去掉 括号前的符号. 为了防止错误,题(2)中-3(a2-2b),先把3乘 到括号内，然后再去括号.知2－讲例3 先化简，再求值． (1)－(4k3－k2＋5)＋(5k2－k3－4)，其中k＝－2； (2)导引：解本题首先要将所求式子去括号并合并同类项， 然后再代入求值．知2－讲解： (1) －(4k3－k2＋5)＋(5k2－k3－4) ＝－4k3＋k2－5＋5k2－k3－4＝－5k3＋6k2－9. 当k＝－2时，原式＝－5×(－2)3＋6×(－2)2－9 ＝40＋24－9＝55.知2－讲总 结整式的化简主要只有两步：一步是去括号；另一步是合并同类项．知2－练 1 (中考·济宁)化简－16(x－0.5)的结果是(　　) A．－16x－0.5 B．－16x＋0.5 C．16x－8 D．－16x＋8D 2 (中考·台北)化简 (－4x＋8)－3(4－5x)的结果为(　　) A．－16x－10 B．－16x－4 C．56x－40 D．14x－10D知2－练 3 当x＝6，y＝－1时，多项式－ (x＋2y)＋ y的 值是________．－2 4 如果长方形的周长为4m，一边的长为m－n，则与 其相邻的一边的长为________．m＋n知3－讲3去括号化简的应用知识点 例4 两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水， 乙船逆水，两船在静水中的速度都是50 km/h， 水流速度是a km/h. (1)2 h后两船