1.1实验化学起步.pptxVIP

; 化学的进步离不开化学实验的贡献，主要表现在：;生活中你又有哪些发现呢？;实验化学不仅可以帮助我们学习新知识，而且能真正的感受到发现的乐趣。;课题一 实验化学起步;;情感与态度;过程与方法;;1. 实验化学的目标、内容与学习方法;（4）形成严谨求实的科学态度，具有批判精神和创新意识； （5）形成绿色化学的观念，强化实验安全意识。;1.2 实验化学的内容;1.3 实验化学的学习方法;2. 保证实验安全;2.1 实验室应该遵守的规则;(4)实验结束时，及时搞好清洁，摆好仪器、药品；挂起凳子，有序地离开课室。小组长协助老师检查。 (5)绝不能乱写画桌子，爱护设备，若有违反，照价培偿，并公开批评或处分。 (6)在实验室上课时动作要迅速。;2.2 常见危险品的分类和标志;2.2.1 易燃试剂;2.2.2 易爆试剂;2.2.3 氧化剂;2.2.4 腐蚀性药品;2.2.5 有害有毒试剂;2.2.6 致癌物质; 许多有机化合物对眼睛、皮肤和呼吸道有相当的刺激性。应当尽量避免与这些试剂或其蒸汽接触。下列物质应在通风橱中使用：芳香醛和脂肪族醛，α-卤代羰基化合物，异硫氰酸酯，氯化亚砜以及羧酸的酰氯。 ;3. 试验成功的关键;实验1-1; 亚甲基蓝又名次甲基蓝，是一种指示剂。在氧化态时为蓝色，还原态时为无色。葡萄糖在碱性条件下容易被氧化。当它们在瓶中混和静置时，葡萄糖能使蓝色的亚甲基蓝由氧化态被还原成无色的还原态。当瓶子被振荡时，空气中的氧又将还原态的亚甲基蓝氧化成氧化态。所以，溶液由无色又变为蓝色。 ;实验用品：;亚甲基蓝;实验步骤：;3.把锥形瓶中的溶液分别倒入两只试管：①号试管装满溶液并用橡胶塞塞紧；②号试管只装半试管溶液并用橡胶塞塞好。同时振荡两试管，观察现象，对有颜色变化的试管，连续观察并记录两次振荡周期。 4.把①号试管中的溶液分一半到③号试管中，再向③号试管中滴加2滴0.1%亚甲基蓝，塞好两支试管。同时振荡，静置试管，观察并记录现象和振荡周期。;5.把①号、③号试管置于40℃的水浴中，约10min后，再振荡，静置试管于水浴中，观察并记录振荡周期的时间。 6.实验结束时，集中回收反应溶液，留作以后使用。;实验中有关问题：;思考与讨论;让“蓝瓶子”变绿;根据“蓝瓶子”实验，可以设计一个类似的“绿瓶子”实验！; 使用生活中常见还原剂维生素C代替传统实验中的葡萄糖，亚甲基蓝（MB+）被VC片还原为亚甲基白（MB2+），但这种无色溶液在空气中振荡后不能被氧化自行逆转回到蓝色，需要添加Cu2+催化亚甲基白，才能被氧气氧化为亚甲基蓝；Cu2+同时又可以在亚甲基蓝被VC片还原过程中起到催化作用。整个实验中添加NaHCO3调节溶液的pH，促进反应更加完全。Cu2+的加入，使溶液还原后最终的颜色显现为淡绿色。; 4.80g维生素C(分析纯)、152mg NaHCO3（固体粉末），3.8mg亚甲基蓝（或者用对应浓度的溶液若干），1.00gNaCl（固体）；48.8mgCuSO4·5H2O；600mH2O; 在干净的1.25L的可乐瓶（要求塑料无色，雪碧瓶通常为绿色塑料，所以不宜使用）中加入600ml H2O，按照上述所给的各物质的量称量各种药品，后依次加入抗坏血酸、NaHCO3、亚甲基蓝、NaCl到可乐瓶中，塞上瓶塞，振荡使之完全溶解，一段时间后溶液变为无色，最后加入CuSO4·5H2O，塞上瓶塞，溶液迅速变为蓝色，静置大约十分钟后蓝色溶液渐渐褪为淡绿。继续振荡，淡绿色溶液又会变为蓝色，静置，溶液又恢复为淡绿色。等瓶中氧气耗尽，可乐瓶中的溶液最终呈现为淡绿色。 ;1.该实验不仅可以用CuSO4·5H2O做催化剂，还可以用CuCl2·2H2O也能起到相似效果；高浓度的Cu2+会缩短还原反应以及褪色时间，但是容易导致最后溶液的颜色变为淡黄色。CuSO4·5H2O的质量适宜在20～45mg，相应的褪色时间为6min～3min。 2. MB+浓度过高，将会使反应溶液的颜色呈深蓝色，并且振荡后还原时间增长不易褪色，也会使最后的溶液颜色偏淡黄色。;3.振荡过程中由于蓝色并不是立刻全部消退，所以必须振荡至少20s使其充分反应。 4.维生素C浓度过高可以加快MB+的还原反应，因此可使褪色速率加大，但是也使MB2+不易返回蓝色。;5.NaCl中的Cl－可以加速MB+还原反应，同时降低最终颜色呈黄色的几率，对实验结果的正常呈现有一定促进作用。但是过多的Cl－（如4.00g NaCl）反而会减缓MB+还原反应速率，并且在振荡的时候抑制蓝色的出现。 6.用NaHCO3溶液调整溶液的pH，可以使反应更加完全，但pH≧3.5会导致伴有碱式碳酸铜沉淀的析出，使得观察效果受到影响，所以对NaHCO3的量也要严