1、春光染绿我们双脚---PPT课件.pptxVIP

春光染绿我们双脚 春暖花开 姹紫嫣红 桃红柳绿 鸟语花香 万紫千红 春色满园 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日——植树节（3.12）。 今天，我们再来学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。春光染绿我们双脚自学建议： 1、自读课文，将字音读准，句子读通顺； 2、再读课文，联系上下文理解课文中词语的意思； 3、三读课文，想想课文讲了什么内容。我会认gaojianaoxian镐煎熬锨锨镐煎熬煎熬锨镐我会认yáoluǒjìdīnɡ谣裸寂叮民谣裸露寂静叮嘱我会认mòjībènɡpáoxiào寞叽蹦咆哮寂寞叽咕蹦跳咆哮哮喘读一读：歌谣 咆哮 裸露 煎熬 拥抱 寂寞 松鼠 撑起 荡漾 茂密荒山野岭 青山碧岭又蹦又跳 枝繁叶茂返回词语解释荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：原指动物疯狂吼叫，文中形容水奔腾轰 鸣。 默读课文： 1、思考诗歌有什么结构特点，哪些小节内容联系紧密，用“‖”给诗歌分段。 2、写出段意。 （时间：3分钟）给课文分段。第一部分（ 1 ）：写“我们”踏着春风向荒山 野岭进军。第二部分（2－7）：写“我们”用双手为荒山 披上绿装，使动物有了 家园，让环境变得美丽。 给课文分段第三部分（8）：“我们”要绿化祖国山山 岭岭的决心。 　请同学们选择自己喜欢的部分读一读。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。①读一读，说说你读懂了什么。②同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？ 自由读第2—7节，想一想：这部分写了哪些方面的内容？ 这部分写了同学们热闹的植树场面和美好的遐想。读一读锨镐/丁丁当当，奏响了植树歌谣；清水/哗哗流淌，滋润着/颗颗树苗。谁能读出同学们劳动的干劲？植树活动给荒山野岭带来了什么变化？ 荒山披绿袍， 动物有家园， 环境变美丽。请同学们选择你喜欢的部分读一读。荒山披绿袍我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。这部分写出了荒山换新颜的喜人景象。 动物有家园小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。这部分写出了动物无忧无虑的情景。 动物有家园这两小节描写的动物有 、 、 、 。表现他们心情的词语有 、 。展开丰富的想象，练说： 松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫，好像在说：“ 。”动物有家园这两小节描写的动物有 小鸟、 松鼠、 小兔、 小猴 。表现他们心情的词语有 快活 、 开心 。展开丰富的想象，练说： 松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫，好像在说：“是植树造林让我们有了美丽的环境，美好的家园，我们真幸福 。”环境变美丽山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。这部分写出了人们生活的欢乐、安宁。这一节中表现河水变化的词语有：浑浊咆哮、荡漾的碧波。 环境变美丽山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。 这部分“ ”一词用得非常精妙，有人情味，，充满情感。练说：柔和的春风“ 。”仿说： “ 。” 环境变美丽山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。 这部分“ 轻扶 ”一词用得非常精妙，有人情味，，充满情感。 练说：柔和的春风“轻拂着迎春花，让她绽开了笑脸 。” 仿说：“西湖拥抱着阮公墩，哼着摇篮曲，哄他入睡 。” 请同学们齐读第一节，想想，这节在全文中起什么作用？ 踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 这一节在全文中起总领全文作用，表达了同学们绿化祖国，美化自然的豪情壮志。 请同学们齐读最后一节，想想，这节在全文中起什么作用？ 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。这一节呼应开头，点明主题，深化中心。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚