开展科技实践活动讲座(曾恒)学习课件.pptVIP

八、科技实践活动方案设计的结构要素 (1)活动的标题(名称) (2)活动的背景分析 (3)活动的目的、目标 (4)活动的计划：对象及规模、活动时间、活动地点、活动组织机构与分工、活动需求（校内外资源、硬件资源、人力资源） (5)活动的内容与形式 (6)活动研究方法 (7)活动可能出现的问题及解决预案 (8)实施活动方案的有利条件 (9)活动经费的预算，决算 精品 九、优秀科技实践活动报告模板 （一）、活动背景 1 社会背景 2 学生学习背景 （二）、活动目标 1 知识目标、2 能力目标、3 情感态度价值观目标 （三）、活动指导思想或者原则 （四）、活动计划 1 活动时间： 2 活动地点：校内、校外 3 参与对象： 4 活动组织机构： 5 活动需求：校内外资源、硬件资源、人力资源 可能遇到的问题及解决方案：（安全应急预案） 精品 （五）、活动研究方法 （六）、活动具体实施过程 1 活动的准备 2 活动的实施 例如：本项活动分为六个阶段，涉及的主要活动形式为：资料收集、知识竞赛、实地考察、专题研究、宣传倡议、总结交流。 各阶段：结果呈现 流程图、简要介绍开展的课题研究成果与结论 精品 湄潭县实验小学：曾 恒 科技实践活动的 组织与开展 精品 科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。 一、优秀科技实践活动创作 精品 1、申报者 参与科技实践活动的在校小学、中学（包括职业学校、技工学校）的学生群体、形成科技实践活动成果者、均可以集体的名义，向县、市、省、全国竞赛组织机构申报优秀科技实践活动奖。 指导老师或指导机构不得以申报者的身份出现。 精品 2、申报必须具备的条件（五要素） （1）明确的选题目的。 （2）完整的实施过程。 （3）完整的原始材料。 （4）确切的实施结果。 （5）实际收获和体会。 精品 要素: （1） 明确的选题目的。 所设计的活动、主题应根据当地的条件和可行性；有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。 精品 重点围绕各学科的结合选题 1、科技实践活动 与语文学科的结合。 选题举例：“汉字的演变”；“书信调查活动” ；“广告宣传中的错别字”............... 2、科技实践活动与数学学科的结合。 选题举例：“合理投资 ”；“探讨民间的数学”；“留守儿童数学能力的调查活动”......... 3、科技实践活动与科学学科的结合 选题：种养殖活动；环境保护活动都是与科学学科联系密切的内容。 4、科技实践活动与音、体、美学科的结合 选题举例：“拯救民间花灯活动”；“民族体育的传承活动”；“作业本的个性化美术设计活动”....... 5、科技实践活动与品德社会（品德与生活）课程的结合 。 选题举例：“留守儿童品德调查活动”；“和谐婆媳关系总动员”............... 6、科技实践活动与信息技术的结合 选题举例：“创建我们的安全网络家园活动”；“网络安全你我他活动”...... 精品 要素: （2） 完整的实施过程。 活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。 提示点： 要重视活动材料的记录和整理。 精品 要素: （3） 完整的原始材料。 包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。 提示点： 要注意分工合作，对材料进行整理。 精品 要素: （4） 确切的实施结果。 由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。 提示点： 活动的辅助材料应体现具体东西。 精品 要素: （5） 实际收获和体会。 包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。 提示点： 1、要注意甄