课件：细菌真菌在自然界中的作用.ppt

- - - - - - - - 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 2019 - * 食物的腐败现象 一、细菌和真菌作为分解者参与物质循环 2019 - * 枯草杆菌 青霉 （细菌） （真菌） 想一想：谁使这些食品腐败或发霉？ 2019 - * 有机物被分解为二氧化碳、水和无机盐.。 P80讨论： 1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？ 2019 - * 细菌和真菌在物质循环中的作用示意图 生物的遗体被谁分解了？ 腐生的细菌和真菌。 它们分解后产生了什么物质？ 二氧化碳、水和无机盐。 这些物质又能被谁吸收和利用？ 被植物吸收利用，进而制造有机物。 起分解者的作用，它使复杂的有机物分解成为简单的无机物， 如水、无机盐和二氧化碳，它们又可以被植物利用，通过光合作用制造出有机物，又为动物所食用。 P80讨论： 2、细菌和真菌在物质循环中起 什么作用？ 2019 - * 动物体 植物体 动、植物遗体 b.二氧化碳、 和_______ a.被 和 分解 细菌 真菌 水 无机盐 2019 - * 靠分解已死的动植物体，从中获得有机物来维持生活的营养方式。 从活的动植物体和人体内吸收有机物，来维持生活的营养方式。 寄生与腐生 腐生： 寄生： 2019 - * 肺炎 肺炎双球菌 二、细菌和真菌引起动植物和人患病 2019 - * 猩红热 扁桃体炎 链球菌引起人的多种疾病 丹 毒 2019 - * 链球菌， 足癣又叫脚湿气 甲癣、臂癣、等顽固性皮肤病都是 引起的。 是细菌 使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。 是真菌引起的传染性皮肤病 真菌 有些细菌和真菌营_____生活，通过从____的 动植物体和人体吸收__________，导致动植物 和人_____。 寄生 活 营养物质 患病 2019 - * 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由_____引起的。 真菌 2019 - * 有些细菌和真菌与动物或植物________在一起，______ ，_________，这种现象叫做____。 三、细菌和真菌与动植物共生 相互依赖 彼此有利 共生 共同生活 2019 - * 地衣 真　菌 藻类植物 有机物 水和无机盐 地衣的横切面 藻类 真菌 共生 2019 - * 氮 氮肥 5 美好的奉献 而植物为根瘤菌提供有机物 2019 - * 豆科植物的根瘤 根瘤菌 豆科植物 含氮无机盐 有机物 根瘤菌能将 空气中的氮 植物能吸收 的含氮物质 2019 - * 细　菌 牛、羊 有机物 分解纤维素 细 菌 人 有机物 合成VB12、VK 2019 - * 根瘤菌 豆科植物 含氮无机盐 有机物 真　菌 藻类植物 有机物 水和无机盐 细　菌 牛、羊 有机物 分解纤维素 细　菌 人 有机物 合成维生素 小结 根瘤 地衣 大肠杆菌 细菌和真菌与动植物和人共生 2019 - * 腐生：靠分解已死的动植物体，从中获得有机物来维持生活的营养方式。 寄生：从活的动植物体和人体内吸收有机物，来维持生活的营养方式。 共生：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到影响，甚至死亡的现象。 - 1、作为分解者参与物质循环。 2、引起动植物和人患病。 3、与动植物共生。 ` 小结 细菌和真菌在自然界中的作用： 寄生 腐生 共生 营养方式 2019 - * 技能训练 为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。 2019 - * 讨论 1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 因为此实验目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他的条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。 因为细菌适宜生活在潮湿环境中。 2、为什么要使树叶保持湿润？ 2019 - * 甲：无菌条件 乙：自然条件 甲：灭菌后放在无菌条件下 乙：自然条件 甲：灭菌后放在无菌条件下 乙：灭菌后接种放在无菌条件下 三 二 一 技能训练 2019 - * - - - - - - - - - - - - - - - - -