刍议高中生数学学习兴趣的培养.DOCVIP

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2019-07-04 发布于天津
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刍议高中生数学学习兴趣的培养付春伟云南省沾益县第三中学兴趣是最好的老师是学习的源动力没有兴趣的学习好比无根之木日间其枯兴趣的浓与劣直接关系到学生的学习成效美国教育家布鲁纳说过学习的最好动力是对学习材料的兴趣那么如何培养和激发高中生良好的数学学习兴趣就成了我们每一位高中数学教师深层次思考的问题也是新课改理念下高中生是否能够主动学习的关键孔子说过知之者不如好之者好之者不如乐之者只有好之乐之方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望方能积极主动和富有创造性地去完成学习任务为此作为一名高中数学教师在高中起始阶

PAGE PAGE 3 刍议高中生数学学习兴趣的培养付春伟（云南省沾益县第三中学 655331）兴趣是最好的老师，是学习的源动力，没有兴趣的学习，好比无根之木，日间其枯。兴趣的浓与劣直接关系到学生的学习成效。美国教育家布鲁纳说过：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣”。那么，如何培养和激发高中生良好的数学学习兴趣就成了我们每一位高中数学教师深层次思考的问题，也是新课改理念下高中生是否能够主动学习的关键。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。只有“好之”、“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。为此，作为一名高中数学教师