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信息技术引入美术教学促使教学方式发生两大改变美术教育作为素质教育中的一个重要环节越来越受到人们的重视传统的美术教学理论知识性强感性的材料又太少以至很难引起学生学习的兴趣在科学技术高速发展的今天集声光电等为一体的多媒体技术以其高效快捷全面传授知识保存收集资料相互交流等优势极大促进了整个教学的改革和发展信息技术在美术教学中成为辅助学生学习的重要工具教师的教学方式也随之发生了两大改变改变之一教师由知识的传授者转变为学习的指导者以往的教学中学生知识的获取大多是由教师来传授学生处于一种被动接受的状态随着信
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信息技术引入美术教学促使教学方式
发生两大改变
美术教育作为素质教育中的一个重要环节，越来越受到人们的重视。传统的美术教学理论知识性强，感性的材料又太少，以至很难引起学生学习的兴趣。在科学技术高速发展的今天，集声、光、电等为一体的多媒体技术，以其高效、快捷、全面传授知识，保存、收集资料相互交流等优势，极大促进了整个教学的改革和发展。信息技术在美术教学中，成为辅助学生学习的重要工具，教师的教学方式也随之发生了两大改变。
改变之一：教师由知识的“传授者”转变为学习的“指导者”。以往的教学中，学生知识的获取大多是由教师来传授，学生处于一种被动接受的状态。随着信息
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