四年级下册语文优秀课件-习作5《走进植物王国》苏教版 (1).ppt

* 走进植物王国 读读习作要求的前两个自然段，说说： 本次习作的观察对象是什么？ 习作的内容是什么？ 本次习作的步骤和方法是什么？ 观察对象：一两种植物 习作内容：你的发现，你的研究成果，即写一篇关于植物的研究报告。 步骤和方法： （1）确定观察对象。 （2）对选择的对象仔细观察，认真研究。可通过询问他人、查阅资料等方式搜集材料。 （3）把观察结果记录下来，还可以配上插图或照片。 例文是怎样介绍我家门口的植物的? （第一自然段） 观察对象 写家门口的植物。 （第二自然段） 树的外形 发现杨树很高，枝繁叶茂，而香椿树“瘦小”。 （第三自然段） 新的发现 无论是香椿树，还是杨树，都是朝南的一面枝叶茂盛。/ 小作者通过请教爸爸和读书，弄清了其中缘由，和阳光对植物生长的作用。 （第四自然段） 感受和做法 制作木牌，插在草地边。 写法总结你打算如何介绍你在植物上的发现？ 观察对象 校园或家附近的一两种植物 植物的外形 形状、气味、色彩、不同季节的情况动静变化 （根、茎、叶、花、果实、用途） 你的发现和研究成果： 发现了什么？怎么研究的，通过什么渠道？研究成果是什么？ 感受和做法 选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、你的研究成果写下来。 　　植物王国，绚烂多彩：四季常青的苍松翠柏、姹紫嫣红的月季牡丹……植物王国，奥妙无穷：害羞腼腆的含羞草，生命顽强的仙人球……只要你是一个有心人，就会欣赏它的绚烂多彩，发现它的无穷奥妙。同学们要解开植物王国里的奥妙， 一是要学会“仔细观察” 二是要学会“认真研究” 　　 “仔细观察”，其实就是用自己的眼、耳、鼻、手、脑等，去和植物作亲密的接触。用眼睛去看看它的高低大小、形状姿态、颜色光泽。用耳朵去倾听它的声音，只要用心听，或许能听到它和你说的悄悄话呢。用鼻子去嗅嗅它的气味，在安全的前提下你还可以尝尝它的味道，是苦的，还是甜的？是酸的，还是涩的？……用手指去触摸它的枝、干、花、叶，是光滑还是粗糙？是柔韧还是坚硬？…… 在观察时，脑子里还要带着一个大大的问号，要善于发现一些问题，要选有意思的、别人不太注意到的问题。如陈楠同学写的《有趣的蚕豆耳朵》，在观察中，他发现了一只蚕豆耳朵，这是一个很有意思的发现。如果你也是一个有心人，相信在观察中也会有自己的发现。 　　“认真研究”，其实就是针对自己在观察中发现的问题，去作“打破砂锅问到底”的研究。 探究植物王国的奥妙 植物王国有无穷的奥妙，同学们，如果你置身在缤纷的植物世界里，一定会情不自禁地喜欢上它们的。看着这些五颜六色的各类植物，可能你的脑海里还会冒出一串问题来。那就让我们来走近它们，对它们作一番探究和描绘吧。 仙人掌 仙人掌有“沙漠英雄花”的美誉 。仙人掌是仙人掌科植物的统称。它有2000多个种类，有掌形、球形、柱形等多种形态。 仙人掌为了适应干旱的环境，叶子退化成针状，以减少水分蒸发；茎却肥厚多汁，表皮还有厚而硬的蜡质保护，使它不受强光的照射而干枯；仙人掌庞大的根系分支，可以摄取地下更多的水分。仙人掌也会开出娇艳的花朵，花色丰富多彩。 有人做过实验：6年不给仙人掌喝水，它还顽强地活着。所以它能在干旱沙漠里生长，繁衍不息。 走近仙人球 记得第一次看到这盆仙人球时，我对它是不屑一顾的。瞧它缩在灰色瓦盆里，圆头圆脑，浑身是刺，头上还长了个包，这也能叫盆景？所以，当我家乔迁新居时，它像弃儿一样被我留在了老家阳台的一角。 渐渐地也就把它淡忘了，直到半年后偶然回了一趟老家，竟发现它还旺盛地生长着，长成了阳台上一片亮丽的风景！我不由得蹲下来细细端详着它：它的主体像精致的翡翠球，又像一个可爱的小刺猬。深绿的表面均匀地分布着一簇簇刺。每一根黄绿色的刺上都有细细的纹路。最让我惊叹的是，虽然盆子里的土干得裂开了缝，它却开花了！那细长而洁白的花瓣围成喇叭形，众星捧月般地托出黄色的花蕊，多么像一位柔弱中透出坚强的公主啊！ 我为自己对它的冷落而羞愧，宝贝似的将它移到新居，放在我的书房里。我总在想，这些失去主人护理的日子，它是如何挺过来的呢？爸爸为我揭开了这个谜。原来，仙人球一般生活在干旱的沙漠里，为了减少水份蒸发，就将叶子蜕变成锋利的小刺，它们的表皮有很厚角质层，气孔数也比其它植物少而且深埋在表皮的凹陷内，这就使它们的蒸腾量大大减少。此外，它们体内有白色乳汁或无色粘液，这是一种多糖物质。它们的细胞内还含有大量的五碳糖，提高了细胞液浓度，增强了抗旱抗逆