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- 2020-01-24 发布于天津
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课堂教学活动的设计与应用一词汇教学活动用猜谜的形式引导学生学习词汇图片缺省将图片裁剪成小片通过碎片拼接的方式让学生猜测并学习词汇游戏练习在游戏中完成词汇的巩固和运用情境创设创设情境让学生在情境中感知理解词汇并获得关于词汇运用的初步印象情境检测在情境中检测学生对词汇的记忆和运用策略渗透通过案例渗透词汇的联想记忆策略二句型与对话教学活动句子接力活动目的通过接力传话活动巩固学生对句型的理解与运用活动说明组间平行进行每组的第一个学生运用句型造一个句然后传给第二个学生第二个学生在复述第一个学生所造之句的基
课堂教学活动的设计与应用
(一)词汇教学活动
1 、 quiz
用猜谜的形式引导学生学习词汇。
2 、图片缺省
将图片裁剪成小片,通过碎片拼接的方式让学生猜测并学习词汇。
3 、游戏练习
在游戏中完成词汇的巩固和运用。
4 、情境创设
创设情境,让学生在情境中感知、理解词汇,并获得关于词汇运用的初步印象。
5 、情境检测
在情境中检测学生对词汇的记忆和运用。
6 、策略渗透
通过案例渗透词汇的联想记忆策略。
(二)句型与对话教学活动
1. 句子接力
活动目的:通过接力传话活动,巩固学生对句型 I like doing… 的理解与运用。
活动说明:组间平行进行。每组的第一个学生运用句型造一个句
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