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现代生物进化理论的主要内容 种群是生物进化的基本单位 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离导致物种形成 实现遗传平衡的条件 1 .种群足够大 2.自由交配并产生后代 3.无迁入迁出（遗传漂变） 4.没有突变 5.没有自然选择 哈代—温伯格平衡 哈迪-温伯格定律 哈代-温伯格定律 下图是一个假想的情境，可以帮助你想象和思考。 在一个山谷中，有一个鼠种群在“快乐”地生活着。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配，繁衍后代。后来山洪爆发了，山谷中形成了一条汹涌的大河。鼠种群的个体，一半在河这边，一半在河那边。就这样过了几千年。 二、隔离在物种形成中的作用 下图是一个假想的情境，可以帮助你想象和思考。 后来，河流干涸了，两个鼠种群又会合在一起。它们发现彼此大不相同。它们之间还能自由交配吗？ 下图是一个假想的情境，可以帮助你想象和思考。 几千年后，它们发现彼此大不相同。 它们之间还能自由交配吗？ 地理隔离 阻断基因交流 在不同的突变基因重组和自然选择作用下 基因频率向不同方向发生改变 种群的基因库出现差异 差异进一步加大 生殖隔离 新物种形成 二、隔离在物种形成中的作用 加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成 原始种群 地理隔离 多个小种群 突变和基因重组 自然选择 基因频率改变 生殖隔离 不同的新物种 二、隔离在物种形成中的作用 隔离是物种形成的必要条件 自然界中物种形成的方式有多种，经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的一种方式。 生殖隔离是物种形成的标志 现代生物进化理论的主要内容 是生物进化的的基本单位， 生物进化的实质是 的改变。 产生进化的原材料； 决定生物进化的方向； 是物种形成的必要条件； 种群 种群基因频率 突变和基因重组 自然选择 隔离 共同进化与生物多样性形成 达尔文曾发现一种兰花长着细长的花矩，其顶端贮存着花蜜，可为传粉的昆虫提供食物。而这昆虫要有吸管式的长口器才能吸到花蜜。大约50年后研究人员发现这样的蛾！它们互相影响着，这些变异不断积累，从而成为今天的这种兰花和兰花蛾。 一、共同进化 在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见。 又如倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应。 昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有何意义？ 想一想 捕食 捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？ 　　捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。 　　“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。 　　“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。 　　不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。 　　通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性． 二、生物多样性的形成 1、生物多样性的内容： 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 2、生物多样性的形成的进化历程 化石——埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成的。 是研究生物进化最直接的证据 最早的生物化石——35亿年前古细菌化石 * 万晓军生物工作室 E-mail:1223wxj@163.com QQ:719455374 2.7.2 现代生物进化理论的主要内容 ●高中生物课件（人教课标版） 万晓军生物工作室（安义中学） Tel E-mail:1223wxj@163.com QQ:719455374 校址：江西省南昌市安义县龙津镇前进路320号 邮编：330500 问 题 探 讨 情景：如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa)的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。 讨论题目： 1.根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点该绿色个体能被选择下来吗？ 2.如果该绿色个体能很好的生活下来，它体内的A基因怎样才能传递给后代？ 　　在自然界中，没有哪一个个体是长生不死的，个体的基因型也会随着个体的死亡而消失，但决定表现型的基因却可以通过生殖传给后代，因此