通过计算圆柱的面积来理解圆柱的立体结构.DOCVIP

通过计算圆柱的面积来理解圆柱的立体结构 教学目标： 通过观察和分拆圆柱体，理解圆柱图的各个部分外在组成，通过对圆柱面积的计算，知道圆柱各个部分之间的内在联系。 体会“形”与“体”的联系，发展学生空间观念 教学难点：理解二维图形之间的有机结合，从二维图形中延伸出三维图形。 教学准备：圆柱体、圆锥体各一个，细绳一条，若干页白纸。 教学举例 从教室、校园中找出各类圆柱体，包括杯子、粉笔、柱子、花坛底座、自行车车把等 直观感知圆柱体及圆柱的各个部分 为什么称一个东西为圆柱 1）和正方体、长方体一样，圆柱是不同于平面图形的立体图形，比如将很多纸张堆积起来就成了作业薄、书本、字典，将圆形纸张堆起来就成了圆