《上海市中学化学课程标准(试行稿)》说明.docVIP

1．中学化学课程的由哪几部分组成？ 中学化学课程由基础型课程、拓展型课程和研究型课程组成。 基础型课程着眼于促进学生基本素质的形成和发展，体现国家对公民素质的最基本要求，是全体学生必修的课程。 拓展型课程着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展，是一种体现不同基础要求、具有一定选择性的课程。拓展型课程的修习形式有三种：拓展型课程 [Ⅰ] 的内容进入必修教材，供教师根据学生实际情况选择使用；拓展型课程 [Ⅱ] 的内容提供给对化学有兴趣的学生自主选择修习；拓展型课程 [Ⅲ]在十二年级开设，提供给部分学生定向修习。 研究型课程是学生采用研究性学习方式，发现、提出、探究和解决问题的课程，是旨在培养学生的自主与创新精神、研究与实践能力、合作与发展意识的课程。 2．《标准》是从哪些方面来提出课程目标的？ 从全面提高学生的素质出发，新的化学课程目标不再局限于知识与技能方面，而是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确立全面的培养目标。其中不仅涉及基本的化学概念和原理、常见的化学物质及其变化、基本化学计算技能、化学实验基本操作技能、化学知识的表达技能等，还涉及科学探索的一般方法、化学原理在化工生产中的应用、自主学习能力、简单实验设计能力、科学精神和科学态度、辩证唯物主义思想、爱国主义思想、可持续发展观等。 新的化学课程不仅可以使学生获得化学的知识与技能