语文人教版四年级上册口语交际四.pptVIP

口语交际四;激情导课高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作家笔下，一只只小动物栩栩如生．同学们，你有自己喜欢的动物吗？在与动物的相处中你一定觉得很有乐趣吧！今天，我们通过交流，共同分享这些乐趣好吗？;;学习目标１、交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。2、说话时注意表达出自己对小动物的思想感情，学习明贬实褒的表达方式，并在说话中运用。3、认真倾听别人的发言，培养学生倾听和交流的能力。;任务一、请同学们认真观察这幅图，说说图片上是什么动物？长得什么样子？;介绍动物的策略：１、说动物的外形：眼 鼻 耳 毛 尾;2、介绍动物的外形要按一定顺序。 ①、从头到尾 ② 、先整体后局部 ③ 、先总后分 ;3、介绍要???住动物的特点，不必面面俱到，另外要运用修辞手法。;任务二：联系自己观察、记录自己喜欢的动物（脾气，怎样进食、嬉戏、休息），展开丰富的想象，说说图中的小动物在什么地方？发生了什么事？它们的生活习性怎样？;介绍动物策略： 1、说动物生活习性：脾气、怎样进食、嬉戏、休息。;2、根据小猫的叫声想象它在说什么？;3、介绍过程中要运用多种修辞手法，把动物介绍的生动形象，并把自己的思想感情融进言语当中。;任务三：谁能将大家刚才介绍的小猫的外貌、生活习性，用生动形象的语言，自然流