第一章教育与教育学概述经典教程.pptVIP

七岁的男孩进入国家的教练所，从此他们就要经受心魄和筋骨的磨炼，以形成坚韧、勇猛、凶顽、残暴、机警和服从的品质。训练的主要形式是格斗。 任何一个儿童每年都必须经受一次严厉的鞭笞，只有那些咬紧牙关，面无惧色的人才成为合格者。 简评斯巴达教育 优势：教育工作组织严密、实施有序 不足： 首先，忽视对文学、艺术及哲学之研究 其次，只强调服从和纪律，缺少应变。 雅典的民主 首先，雅典的民主是公民参与政治生活的过程 第二，雅典的民主是一种直接的民主 第三，在雅典的民主制度下，个人和国家高度融为一体 古代雅典儿童在学校学习 7-12岁文法学校、音乐学校、 12岁体操学校。 16少数贵族子弟可进入国家 办的体育馆学习 20岁时，经过一定的仪式， 遂成为一名正式的公民。 （二）古代教育： 2、古希腊罗马教育 古希腊：城邦制 斯巴达教育、雅典教育 古罗马：初级学校-学习简单的读写算知识 文法学校-文学、作文、神学 修辞学校-培养演说家和雄辩家 （三）近代教育 1、教育事务在国家事务中具有重要地位，公共 教育事业受到政府的重视 2、国家实施初等义务教育 3、中等职业教育获得发展 4、新型大学纷纷建立，高等教育职能发生变化 5、学校教育朝着制度化、系统化的方向发展 （四）现代教育 1、教育形态发生重大变化 正规教育 非正规教育 非正式教育 拓展训练， (Outward bound),从字眼上去解释为船要离港招集船员的旗语,在后来被人们解释为:一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航,投向未知的旅程,去迎接一次次没有未来的挑战。 （四）现代教育 2、大力发展基础教育，不断延长义务教育年限 什么是基础教育？ 学前教育、普通中小学教育 美国：重视学前教育立法 1994年 《2000年目标：美国教育法》 2002年 《不让一个孩子掉队》 的教育法案 美国：重视学前教育立法 《提前开始法》1981年 《儿童保育与固定拨款法》1990年 《早期教育机会法》2000年 美国：重视学前教育立法 《全日制、寄宿制幼 儿 园 编 制 标 准》 1987 《幼 儿 园 工 作 规 程》1989 《幼儿园办园体制改革》 1995 《幼儿园教育指导纲要（ 试行）》2001 我国 联邦政府每年向50个州 拨款123 亿美元，用在 1500多万贫穷孩子身上。 我国幼儿 教育财政投入 具有偏城市，偏向 教办园和少数机关园， 扶强而不助弱的特点 我国 我国是人口大国， ０～６ 岁的儿童多达 １．３ 亿，是世界同龄儿童的五分之一。而我国学前教育经费长期以来仅占全国教育经费总投入的 １．２￣１．３％， 这个比例是很低的， 与 １．３ 亿的学前儿童规模极不相称， 从根本上难于支撑我国学前教育事业的发展。 我国 美国：注重幼儿教师培训 公立幼儿园 99%的教师 都拥有硕士学位 目前北京市20多万幼儿园老师，一半以上学历达不到大专水平，幼教队伍中专学历层次仍占很大比例，大专及以上学历的教师尚不足50%。 ------北京青年报（2007.2.23） 我国 （四）现代教育 2、大力发展基础教育，不断延长义务教育年限 义务教育年限 1998年的《世界教育报告》则显示：在有数据可查的171个国家中，义务教育的平均年限为8年，非洲的平均年限已达7.2年，北美、欧洲主要发达国家的平均年限为10－12年。  （四）现代教育 3、加强普通教育与职业教育的沟通和结合，职业教育多层次发展 3+1、2+1 4、精英化高等教育与大众化高等教育同时推进 高等教育三阶段 ------ 美国著名的教育社会学家马丁.特罗博士 精英化 大众化 普及化 毛入学率15％以下 15％—50％ 50％以上 ９８５工程 １９９８年５月４日，原国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣告：“为了实现现代化，我国要