春教案5.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 《春》教学设计 作者：湖南省长沙市望城县含浦中学 周亚辉 【教学目标】１、整体把握课文，理清文章思路。 ２、领会本文全面而精细地观察事物，抓住特征，有条理地用准确、生动的语言描写景物、表现景物特点的方法。 ３、培养学生听说能力及创新思维的发展。 【教学重、难点】 揣摩文中准确而生动的词语和句子，领悟作者语言表达的巧妙。 【教具准备】 多媒体课件。 教学步骤多媒体展示一、导入新课（一）歌曲《春天在哪里》１、由《春天在哪里》一歌导入学习课文《春》。２、简介朱自清。（二）朱自清像二、初赏春景１、提出听读要求。２、欣赏《春》（三）《春》的朗读欣赏带三、寻找春景１、初读课文，然后寻找春天的景物。（四）春天景物简括２、学生发言。四、略析全文１、分析课文的层次；（盼春──绘春──赞春） （五）《春》的结构层次２、说出绘春的五幅图画：（春草图──春花图──春风图──春雨图──迎春图）五、细赏春景１、再读课文，读自己喜欢的画面。（六）分析五幅画面时位置图２、自由分组，讨论每幅画面的。３、寻找、品味用得好的字词，分析每幅画面。六、创设秋景１、以“秋天来了，……”构思一