人教版七年级历史下册-第20课-清朝君主专制的强化-课件-(共38张PPT).pptVIP

人教版七年级历史下册-第20课-清朝君主专制的强化-课件-(共38张PPT).ppt

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1.雍正、乾隆年间,一些官员和文人因写诗而蒙受牢狱之灾。下面摘录一些被清朝统治者认为是“大逆不道”的诗句: “清风不识字,何故乱翻书。”“半轮明月西沉夜,应照长安尔我家。”“明月有情还顾我,清风无意不留人。”“大明天子重相见。且把壶儿搁半边。”“蒹葭[jiān jiā]欲白露华清,梦里哀鸿听转明” 想一想,为什么写了这样的诗句就要被下大狱呢?文字狱对思想和文化造成什么样的后果? 答:原因:清朝统治者经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造冤狱,以达到钳制思想,维护专制统治的目的。 后果:文字狱的推行,造成了社会恐怖,摧残了人才,禁锢了人们的思想、言论,严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 课后活动 2.清朝时,社会上流传有“三年清知府,十万雪花银”的民谣。说一说,这一民谣是什么意思?它反映出了什么样的社会状况? 课后活动 答:在清朝,当上三年知府,可以得到十万两白花花的银子,指的是各级官吏敛财贪赃。它反映出清朝吏治腐败,贪风泛滥,官僚体制从整体结构上呈现出日益腐败的趋势。 基础巩固 1.军机处是谁在位时设立的?( ) A.努尔哈赤 B.皇太极 C.康熙 D.雍正 2.清朝文字狱以哪几位皇帝在位时最残 ( ) ①顺治②康熙③雍正④乾隆 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④ 3.清朝初年,实权掌握在( ) A.汉族地主手中 B.蒙古贵族手中 C.满洲贵族手中 D.皇帝手中 D B C 4. 标志着我国封建君主集权的进一步强化的是( ) A.议政王大臣会议 B.内阁和六部的设置 C.军机处的设置 D.文字狱的实行 5.在我国封建社会里,文字狱最严重的朝代是( ) A.秦朝 B.汉朝 C.明朝 D.清朝 6.清政府实行闭关锁国政策,当时唯一对外通商的城市是( ) A.杭州 B.香港 C.广州 D.泉州 7.如果把“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元,则这个单元的主题应该是 ( ) A.特务统治的强化 B.思想控制的加强 C.文化专制的强化 D.专制集权的加强 C D C D 二、材料解析题 1、军机大臣“只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间。” 请回答:上文是什么意思?军机大臣有实权吗?军机处是谁设立的?有什么意义? 答:上文意思:军机大臣按照皇帝的旨意拟写成文,经皇帝审阅统一后再传达,不可掺杂任何自己的想法。 军机大臣没有实权,在雍正时设立军机处。 军机处的设立取代了议政王大臣会议,标志着我国封建君主集权的进一步加强 。 2.“明月有情还顾我,清风无意不留人” 写这句诗的进士后来被杀,这种做法叫什么?原因是什么?哪几位皇帝在位时最残酷?影响是什么? 答:做法:文字狱。 原因:康熙、雍正和乾隆三朝大兴文字狱。 影响:文字狱造成了社会恐怖,摧残了许多人才;文字狱的推行,禁锢了人们的思想言论,严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 答:吏治腐败会导致财政危机,会造成国力虚弱; 腐败之风蔓延到军队之中,会造成军风军纪败坏,军备废弛; 由于吏治腐败,各级官吏对上蒙骗朝廷,对下敲诈民众,会激起民众的反抗。 问题思考 图为养鸟的旗人和欺诈百姓的官员 3.想一想,吏治的腐败会对社会造成什么影响? 本课的课名是“清朝君主专制的强化”,那么“君主专制”是如何建立并逐渐完善、强化的呢? 确立皇权至上的皇帝制,皇帝之下,设中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,决断权由皇帝掌控;焚书坑儒。 …… 汉武帝设尚书令、侍中等“中朝”官职,削弱相权,推行“罢黜百家,独尊儒术”,加强思想控制。 实行三省六部制,三省长官相互制约,避免宰相专权。推行科举制,使门第不高的有才能的人参加到政权中来,扩大了统治阶级的基础。 萌芽 确立 巩固 完善 采取“杯酒释兵权”,削夺武将兵权。设立中书门下作为行政机构,设枢密院管军事,设三司管财政,分解相权。 在中央设中书省,下设六部,分管各项政务;建立行省制度;设枢密院负责全国军事事务;设御史台负责监察事务。 废丞相和中书省分权六部。 明朝还设立厂卫特务组织, 实行八股取士,应试的人成为皇帝旨意的顺从者。 加强 发展 强化 顶峰 本课的课名是“清朝君主专制的强化”,那么“君主专制”是如何建立并逐渐完善、强化的呢? 设军机

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