椭圆教案3.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 2.1.1 椭圆及其标准方程 教学目标： 了解圆锥曲线的实际背景，感受圆锥曲线在刻划现实世界和解决实际问题中的作用。 经历从具体情境中抽象出椭圆模型的过程，掌握椭圆的定义、标准方程及简单几何性质。 通过椭圆与方程的学习，进一步体会数形结合的思想。 教学重点：椭圆的标准方程；坐标法的基本思想。 教学难点：椭圆的标准方程的推导与化简；坐标法的运用。 教学任务分析： 学生已有的主要知识结构 学生已经学习过圆，了解圆的定义，经历了根据圆的特征，建立适当的坐标系，求圆的标准方程的过程。 建立新的知识结构 与圆类比，弄清椭圆上的点所满足的条件，建立适当的坐标系，求椭圆的标准方程。 回忆圆的定义，与已有的知识联系小结与布置作业教学基本流程： 回忆圆的定义，与已有的知识联系 小结与布置作业 通过作图，提出问题，引入椭圆的定义 通过作图，提出问题，引入椭圆的定义义 根据条件，确定椭圆的标准方程 根据条件，确定椭圆的标准方程 教学过程： 问题 设计意图 师生活动 备注 1、回顾圆的定义，让学生用准备好的工具画圆。 学生动手画圆，结合图形，重现思维轨迹，为椭圆