《曹冲称象》名师精品课件.pptVIP

状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 朗读课文，正确连贯 第一步： 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 朗读课文，正确连贯 第二步： 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 朗读课文，正确连贯 第三步： 称一称船上的石头。 朗读课文，正确连贯 = 第四步： 把石头的重量加起来就是大象的重量。 朗读课文，正确连贯 把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ），装到船下沉到画线的地方为止。然后（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。 赶到 沿着 画一条线 赶上岸 装石头 称一称 用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。 朗读课文，正确连贯 你觉得曹冲是一个怎样的孩子？ 我觉得曹冲是一个___________________ 的人。 我长大了，要做一个 的人。 聪明、爱动脑筋，遇 到问题善于动脑筋 朗读课文，正确连贯 把大象赶到一艘大船上 看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止 然后称一称船上的石头 比赛朗读。 看谁突出重音，把称象办法读得清楚明白。 图文阅读，交流复述 给下面的内容排序，说说曹冲称象的过程。 （ ）赶象上船 （ ）把大象赶上岸，往船上装石头 （ ）在船舷上做记号 （ ）称石头的重量 1 2 3 4 图文阅读，交流复述 话题情境设置：一天，吴国使臣来到魏国，看到大象，使臣问曹操：“听说你们已经称出了大象的重量，能让我见识一下这杆大秤吗？”曹操说不用秤来称。使臣惊呼：“不用秤来称，真是稀奇，那该怎么称呢？”曹操说出了称象的办法。使臣问：“这个主意是谁想出来的？”曹操说是自己才七岁的儿子曹冲。使臣问：“曹冲的主意谁都没试过，你怎么就能马上答应下来呢？”曹操说出了理由。 演一演 迁移运用，练习说话 曹操的儿子曹冲才七岁 曹操的儿子曹冲七岁 比较句子： “才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。 迁移运用，练习说话 写完这么多作业，他花了十分钟。 写完这么多作业，他才花了十分钟。 如果在句中加入“才”字，意思有什么不一样？ 夸赞的语气 迁移运用，练习说话 大象到底有多重？ 大象有多重？ 比较句子： “到底”表示疑问程度深，大象很重。 迁移运用，练习说话 练习说话 明天到底有多热？ 明天有多热？ 岁 做 站 船 然 柱 称 底 杆 秤 仔细观察 整体观照，学写汉字 称、柱、底、杆、秤 做、岁、站、船、然 这些字是什么结构？ 整体观照，学写汉字 半包围：底 左右结构：称、柱、杆、秤 做、站、船 上下结构：岁、然 底 第一笔点在竖中线上，斜钩要舒展，与左边的撇平衡。 左中右写紧凑，中间的口要写得小。末笔捺舒展。 做 整体观照，学写汉字 然 四点的大小位置要注意，拉开适当的间距，首尾两点稍大一些。右上“犬”字，最后一点不能忘记。 “山”要写得扁一些，“夕”横撇的横写在横中线上，撇要拉长舒展。 岁 整体观照，学写汉字 整体观照，学写汉字 1.拼一拼，写一写。 bié rén yì tóng zhù zi yì biān dào dǐ chèng gǎn lì qi chū lái chuán shēn shí tou dì fang mián yī 力气 出来 船身 石头 地方 棉衣 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 别人 一同 柱子 一边 到底 秤杆 2.实践活动。 朗读课文。 搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。 1 2 推荐阅读《文彦博洞中取球》。 3 打开“基础训练-《曹冲称象》”，一起来闯关吧！ 巩固练习 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 同学们，见过有人称大象吗? 在古时候，要称一头活着的又高又大的大象