流域综合治理与开发课件9.pptVIP

* 第三节 流域综合治理与开发 —— 以田纳西河流域为例 必修Ⅲ第二章 区域可持续发展 二、学情分析 四、教法学法 五、教学流程 六、教学反思 说课内容 一、教材分析 三、教学目标 一、教材分析 1、【地位作用】 3、【重点难点】 2、【教材处理】 一、教材分析 1、【地位作用】 必修Ⅲ的核心内容是区域的可持续发展，而田纳西河的治理开发，不仅是美国流域综合治理的典型，而且一直被许多国家奉为国土整治的样板。通过本案例的学习不仅能掌握流域综合治理与开发的一般方法和思路；还能帮助学生树立起人与自然和谐相处的可持续发展观念。 2、【教材处理】 整合教材—— 治理前的田河； 综合开发与治理; 今天的田纳西河; 开发治理的经验 原教材 案例探究 治理前后的对比 治理前 治理后 策略 自主探究 如何进行治理开发 构建：流域治理开发的一般模式 合作探究 学以致用：学生进行角色体验 “三步曲” 一、教材分析 3、【重点难点】 重点 分析田纳西河流域的自然地理特征， 掌握田纳西河流域的综合开发与治理。 难点 掌握田纳西河流域的综合开发与治理， 并能建构起流域综合开发与治理的模式， 及对我国的重要启示。 一、教材分析 二、学情分析 四、教法学法 五、教学流程 六、教学反思 说课内容 一、教材分析 三、教学目标 高一学生对河流开发